为什么浙江只有浙大一所 985 大学？ 这是两个历史事件叠加的结果。1952年的院系调整，和1998年的四校合并。几乎所有名校都是有学术渊源的，哪…
外国人如何评价杨振宁先生？ 一个不欣赏伟大的民族，终将伟大不起来。2月21日，一则重磅新闻炸开，杨振宁和姚期智两位世界顶尖级科学家脱离外籍，加入中国科学院成为院士，杨振宁是诺贝尔物理学奖获得者，姚期智是顶尖级计算机科学家，计算机领域最高奖项“图灵奖”的获得者。他们的回归，势必会带来中国基础科研新一轮的腾飞，这本来是一件好事。但是近日，网络上突然涌现出一波质疑杨振宁回国的言论，很多人指责杨振宁回国动机：“这么大年纪回国还有用吗？“无非是回国圈钱养老，浪费纳税人的钱。“住一千万一套的房子，拿着几百万的工资。“私生活混乱，老不正经，娶那么年轻的媳妇。总之，94岁高龄的杨振宁回归中国，被描述得非常不堪！杨振宁真的有这么不堪吗？事实到底如何。有一篇《清华学子怒斥杨振宁》的旧文被翻了出来重新炒作，清华大学物理系的学生当即就跳出来大骂作者：“杨老先生90岁还在带学生，这些别有用心的人太无耻！很多人怀疑，杨振宁对中国压根没有贡献，当国家最贫困最需要他的时候，他放弃了中国国籍加入美国，他现在回来，有什么用？杨振宁对中国真的没有贡献吗？作为世界级首屈一指的科学大师，杨振宁近乎拿到了一个科学家所拥有的最高荣誉。1954年提出了堪称奠定现代物理学。
谷超豪的人物生平 1926年（中华民国十五年）5月15日，谷超豪出生于浙江省永嘉县城区高盈里7号（今属温州市鹿城区）。幼年，谷超豪交由没有子女的寡婶抚养，婶母的性格对谷超豪起到了潜移默化的影响，使他从小善良、纯真、助人为乐。1931年（中华民国二十年），5岁的谷超豪进入私塾，接受启蒙教育。1933年（中华民国二十二年），入瓯江小学（今温州市广场路小学）二年级就读。谷超豪从小性格文静，聪慧过人，对各门功课都有兴趣。数学、语文、历史、地理、自然等课程，都学得很好。他平时文文雅雅，不太爱说话，不大喜爱运动。但是，在课堂上，他思想活跃，喜欢独立思考。特别是数学，分数与循环小数的互化早在小学三年级时就掌握了，并开始知道数学上有无限的概念。1937年（中华民国二十六年），谷超豪从瓯江小学毕业；同年8月入联立中学（今温州二中），成绩优秀。1938年（中华民国二十七年）2月，免试转学至温州中学初中部，受哥哥谷力虹影响，阅读《大众哲学》《通俗经济学讲话》《十万个为什么》等书籍；同年，加入“九月读书会”，曾任小组长。温州中学后来汇集了不少回乡的大学老师，拥有雄厚的师资力量，尤其是数学和物理。这对谷超豪来说真是如鱼得水。他的语文、社会科学、。
温州人有什么性格特点？ 温洲人比一般浙江人耿直、大胆、开放些。可能是地域条件影响的原因，三面环山、一面靠海，山海之间生存的人自然剽悍。温洲人很讲老乡情份，骨子里有点封闭式的自卑，女的一般不外嫁，男的也很少娶外地媳妇的。总是相信自己人、自己村的人、自己镇的人，这么从中心往外围扩散的样子处理亲疏关系。温洲人能吃苦、也讲面子。借钱也要买好车，没钱也要抽中华，待客喜欢讲排场。背地里，自己吃糠咽莱、打地铺、睡地板都行。
三位数学家的故事。 Top1：伽利2113略质疑权威伽利略17岁那5261年，考进了比萨大学医科专业4102。有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道1653：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！比罗教授想压服他。伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。比罗教授被问倒了，下不了台。后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。Top2：小欧拉怀疑上帝小欧拉在一个教会学校里读书。有次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。这个老师不懂装懂，回答欧拉说：\"天有有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。欧拉感到很奇怪：”天那么大，。
我要有关于分数的数学故事 1、蒲丰试验一天，法国数学家蒲丰请许多朋友到家里，做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针，小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说：“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！客人们按他说的做了。蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142。蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。这就是著名的“蒲丰试验”。2、高斯高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来。但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。3、数学魔术家1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37。
