孩子一年级成绩不好，有必要留级吗？ 一年级刚进校门，说实话其实还是个顽童，在孩子心里他没有学习概念，只是感觉又换了一个幼儿园罢了。其实，作为家长不必在孩子一踏进校门就在学习上着急。孩子学习好赖有两种：一是天生聪明，一听就会，这样的孩子你看他是在玩其实已经会了，属于一种边学边玩一种；二是埋头肯学，这样孩子不管在学校还是在家里都很主动学习，这样孩子大人们都喜欢，成绩也在班级名列前茅。向你说的孩子，首先你看看他的智力如何，属于聪明孩子你就引导一下即可，反之，也许孩子对学习不感兴趣，你可以观察他属于淘气还是孤僻，看他交的什么玩伴，不要觉得聪明孩子就是最好的耍伴，往往结果正好相反，交一个喜欢的读书的就可以了。所以，一年级用不着留级，反而影响孩子的进步，四五年级着急也不晚。
特殊教育学校招什么样的学生？ 特殊教育学校是为特殊需要儿童服务的专业学校。现在就全国范围而言，一般的特殊教育学校招生聋哑、弱智、自闭、盲等类型的孩子，年龄一般限制在6-18之间。随着国家对特殊教育的重视，特殊教育学校还肩负着对随班就读指导的任务。在招生方面，只要符合条件的适龄残疾儿童都有受教育的权重，现在的受教育的方式也多样了，随班就读、特殊教育学校就读、送教上门。现在国家还鼓励办学机构和学校开设学前教育，以满足各类残疾儿童。特殊儿童入学是15年免费教育，不收任何学杂费。国家还出台了相应的补助支持政策。
教学方法有哪些
学校里的“德”“智”“体”“美”，它们分别指的是什么呢？你怎么看？ 很多年前毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中就提出了我们的教育方针就是德智体全面发展，现在我咱们学校里的是“德”“智”“体”“美”，就是让学生做一个德才兼备，茁壮成长的一个有用的合格人才。德就是要有好的道德品质，学校老师有责任把学生教育好，学生必须学习好做人的正确原则，做到心胸开阔，不为一点点小事情而斤斤计较，与周围的人和事和谐相处，和睦共存，成为家庭社会国家合格的一份子。智可以有好多的理解，发展智力，发挥人的聪明才智，展现人的智慧等等，最终的目的就是要好好学习，天天向上，在国家学校提供的优质平上，宽阔明静的教室里，老师苦口婆心的辛勤教育，学生们努力的刻苦学习，成为社会需要的各种人才。体可以很好的理解，那就是身体健康，体力充足，身体力行，做什么事情都能保持饱满的精神状态，更好的把学习做好。需要家庭学校学生积极配合，保障学生有一个健康的体魄。美也很容易理解，社会发展了，各方面的需求多了，为了社会的全面发展，追求更加美好的新生活，
为什么有的男生语文成绩不好，数学成绩却很好？ 谢谢邀请。学习和成绩的好坏一般与学生的智力发展和非智力因素有关。有些学生智力发展的程度还没有达到某阶段学习的要求，那他学习起来会吃力，成绩自然不好。不过，大部分学生的智力都发展正常，他们学习不好成绩不好，大多数因为非智力因素，比如不认真不努力不勤奋，对学习不感兴趣，不喜欢学科老师不听他的课等。根据男女生大脑发育状况和区别来说，在某一阶段，大部分男生都比较理性，理性思维发展的较好；而缺乏感性认识。但大部分女生都比较感性，理性思维发展不好。而数学和语文最大的区别在于：数学更需要理性，语文更重注感性。理性思维比较强的人学起数学来小菜一碟，但学起语文来，由于不够感性，比较吃力。有些男生语文成绩比较差，而数学成绩比较好，最主要原因是，由他们本事思维的发展等智力决定的。但有些也是受非智力因素影响。比如，受兴趣的影响。一些男生比较喜欢数学，对数学感兴趣，从而会花更多时间去学习数学；而对语文不感兴趣，就花更少时间学习，这样语文就不可能学到更好。
