如何做好小学和初中英语教学的衔接 小学初中英语教材衔接

如何做好初中与小学英语教学的衔接 如何做好中小学英语教学的衔接1.做好中小学英语教学任务、教学内容的衔接。小学的英语教学任务主要是培养学生听说方面的能力，老师一般从启蒙知识开始，通过听和直观感受积累，让学生学习一些常见的词汇，简单的句子和少量的语法知识。到了初中，学生从语言的积累阶段进入了语言的扩展和使用阶段，内容逐渐复杂难度也随之增大，教学要求从听说为主，逐渐向听说领先，读写跟上的阶段过渡和转移，学生要适应新的环境，新的科目，新的教学方法和新的教学要求。这就要求在教学任务和教学内容上要解决好中、小学英语教学之间的衔接问题。（1）抓好复习。初中英语教师要了解与熟悉小学的教学内容，在上新课之前，必须认真仔细地研究小学所用过的教材，在开学的第一周，组织系统地复习，包括词汇、句子、语法和日常交际用语。这样可以熟悉小学的教学内容及学生的掌握程度。《Go for it！教材Starter Units1—3就是为中小学英语教学做了很好的衔接。（2）使学生尽快适应中学英语的教学方式。小学英语教学和中学英语教学在教学方法、教材选取和教学要求上也有极大的不同。学生升入初中以后，由于不适应这种变化，在英语学习方面都会遇到种种困难。如何帮助初中生尽快掌握中学。如何做好小学和初中英语教学的衔接到了初中，学生从语言的积累阶段进入了语言的扩展和使用阶段，词汇量的加大、语法的运用、内容逐渐复杂，难度也随之增大.教学要求从听说领先，逐步向读写跟上的阶段过渡和转移.学生要很快适应新的环境、新的教材、新的教学方法和新的教学要求.否则就会造成强烈的两极分化，造成学生、教师、家长三方面的焦虑.这就要求我们中小学教师在教学任务与教学内容上要全面思考，解决好中小学英语教学之间的衔接问题.第一，要提高教师自身素质.由于小学英语处于开设初期，师资力量匮乏，许多学校都存在非英语专业教师担任小学英语教学岗位.主要表现在未受过专业培训就直接上岗，自身语音语调不标准、基本语法知识不正确，导致学生出现错误性知识.所以难免受到中学英语教师的抱怨.近几年来，通过在甘肃省全省范围内做小学英语教师的培训，欣喜地看到小学英语教师队伍越来越专业化，教师起点高了，他们的工作重心就直接落脚在教学方法和经验探讨上.鉴于目前兰州市区许多孩子在入学前接触过英语，家长和社会对小学英语教育的要求越来越高，对教师的要求也越来越高.所以小学英语教师绝不能放松对自己的要求，要从自身的语音、语调、英语基本知识和相关的教育教学。请问现在小学英语毕业考试完了以后，用什么教材能快速衔接初中英语？ 不论是哪种版本，初中教材都是从简单的口语入门和英语字母开始。有几种版本的初中英语课本的最前面有几个模块(或单元)是复习小学知识的，也叫预备篇，然后再开始由易到难的学习。如果不想预先学习初中教材，少儿剑桥英语这套教材就很不错。小学升初中英语衔接教材练习题 其实小学升初中时的衔接—这部分的内容在初一上学期的英语教材上就有，教材一开始会考虑到这个衔接问题，所以你不要怕，小学英语学的是基础，只要你基础牢固，升初中的学习认真，上课认真听讲，特别是初中第一学期前几个单元的书上习题课前先做，老师讲的时候认真校对，那你很快就能融入初中的英语学习。Good luck。如何做好小学英语与初中英语教学衔接 小学英语的教学模式基本贯彻了以学生为主体，以主体为线索，以活动为中心的教学模式。每一堂课都有一个操练的主题，围绕这一主题，学生开展各种形式的操练活动。课堂气氛活跃，能够充分调动学生的学习兴趣和积极性。进入初中后，由于升学考试的压力，教师更注重应试。课堂上教师讲的多，学生主动发言的少；书面作业多，口头练习少；课堂气氛沉闷。久而久之，学生就失去了参与课堂活动的积极性。这样的课堂教学看似很充实，实际上学生能真正掌握的知识并不多。因此，初一教师在选择课堂教学模式上应重视学生的主体地位，尽量保持小学英语教学的风格，以学生活动为主，活化教材，生化课堂，逐步加大应试教学的力度，完成小学英语到初中英语教学的平稳过渡。上初中后随着英语课程难度加大，因此课前提前预约单词，课上认真听讲，课后积极对学过的单词和词组进行复习，养成英语学习的习惯。这样才能慢慢适应从小学英语到初中英语的转变。

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