五花山课文作者为什么要详写秋天的五花山？表达了作者怎样的情感？ 详写是为了更加突出“五花山”五颜六色的树林写得灵动多姿。表达了作者对“五花山”的赞美和喜悦的心情。文中描写“五花山”秋季景致的段落，抓住妥帖、形象表现树林颜色的词汇，采用“联想”手法将“五花山”五颜六色的树林写得灵动多姿。
五花山这篇课文里边有拟人句吗 课文里有拟人句，如下所示：1、春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。2、只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
幼儿园小班散文五花山教案 http：//www.520xy8.com/ 师小结：从字里行间的朗读中，我们不难发现，除了颜色词，还有标点和数量词也能让我们读出秋天的五花山五颜六色的美来呢！三、品读课文，感受美好。
三年级课文《五花山》的公开课怎么上？ 三年级课文《五花山》的公开课怎么上，作为教师，都要经历过上公开课的过程。下面我和大家分享一下《五花山》这篇三年级公开课的听课收获，希望能够帮助到大家。
小学四年级语文五花山课文中打比方的句子有哪些 我们的教材怎么没有这课。有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样.只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿.
仿写五花山课文第四自然段作文？ 逝去的年华似繁花，被时光凋谢了，如夕阳，被夜幕弥散了。曾经的往事是回忆，被时间淡忘了；如相册，被尘埃泛黄了。昔日的生活如落叶，被秋风吹尽了，如心事，被悲哀洒满了。
