心理卫生评估的任务 心理卫生评估对象是人，包括了病人和健康的人，故评估的范围既涉及了疾病，又涉及了健康，而且更重视健康的评估。心理卫生强调生物心理社会医学模式，评估的内容必须涉及这三个方面及相互间影响。当然在某项具体临床工作或研究中，常常需有所侧重，但在分析结果时应全面考虑其他方面的影响，具体而言，心理卫生评估任务包括如下方面：1.描述个体或人群有关疾病的特征，主要是从疾病的行为表现或精神病理学水平进行评估，协助临床诊断分类，作为科研病人人组标准，寻找各类疾病的特征性表现。2.描述个体或人群的健康状况，全面地从生理、心理、社会等方面对构成健康的诸要素进行评估，为研究增进各种人群的健康机制和方法提供依据。3.评估日常健康行为习惯和日常功能有效水平。4.评估疾病发展中的心理过程，包括认知、行为、社会、情感等诸心理过程。5.评估心理社会因素在疾病自然愈合过程中的作用。6.评估个体对不同应激刺激的反应，主要指在实验室控制条件下，观察个体对各种应激事件的心身反应性质和程度。7.评估疾病康复过程中的各种治疗方法的效果及其与心理社会影响因素的相互作用。8.评估生活方式对防治疾病和增进健康的影响。9.评估个体或人群的社会经济状况。
健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是A．评估目标人群中的社会环境及其生活 参考答案：A
作文：学习健康评估的心得 学习目标1、2113 了解护理程序的发展过5261程、健康评估的学习方法4102和要求。2、熟悉学习健康评估课程的重要性1653。3、掌握健康评估的基本概念及内容。健康评估(Health assessment)是研究诊断个体或家庭对护理现存或潜在健康问题反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。它既论述疾病的临床表现，心理、社会因素与疾病间的相互作用和相互影响，又阐述各种显示健康问题的基本体格检查方法和技能，及其如何运用科学的临床思维去识别健康问题，为作出正确的护理诊断或护理问题，从而制定相应的护理措施提供依据。健康评估是护理学专业的基本课程，其任务是通过教学使学生掌握健康评估的原理和力法，学会收集、综合、分析资料，概括诊断依据，提出护理诊断，为进一步学习临床护理专业课程奠定基础。
