一年级三只小猴子分水果看图写一段话 一天，猴老大出去摘西瓜，摘了几个？三个。他把西瓜带回家，说：“这三个西瓜都是我的。弟弟不服气地说：“为什么？猴老大说：“这是我摘的，所以这三个西瓜都是我的。他们俩回答：“哥哥让弟弟，天经地义。猴老大说：“好吧。好吧。那我们就每人一个西瓜吧。一只小猴说：“这个主意好。另一只小猴说：“这个主意非常好。“那我们开始吃吧。猴老大说。吃得最开心的小猴说：“下次应该摘6个，每人两个。
一年级画画一天做的事一年级画一张写作业的画 我喜欢画画，我把它视为我生命的另一半。也许你会觉得很搞笑，但是，一谈到画画，我总是滔滔不绝。一本画纸，一支铅笔，一块橡皮，就能让我在书桌上折腾个半小时。在学校，看见一位漂亮的老师，一位美丽的女同学，一簇美丽的花丛，我总会边想边用手指在空气中画；在室内，我在本子上素描，画画美少女，画画可爱的男孩，画画我们的班级。我没有上过美术班，这一切都是我自学的，但是我从来没有埋怨过我的父母，我想，只要有心就一定会成功的。在家里，我打开电脑，开始搜集绘画大师们的作品，跟他们学习，一起融入的绘画的海洋里，永不放弃。绘画，它并不高尚，但是它融入了绘画人的心血，融入了人们对美好生活的向往。绘画很容易懂，只要有心谁都能掌握。老鼠爱大米，鱼儿爱小河，但我却雷打不动只我爱绘画。我相信，只要我努力，终究会有一天我会青竹于蓝胜于蓝，超过大师们的。说到喜欢画什么，我最喜欢画人物了。高的，矮的，年轻的，老的，各种各样的人物我都爱画。我一直努力着完成我的梦想，我绝不失信于我自己。我喜欢绘画，有心者，事竟成，我希望绘画一直陪伴我。
美术各种各样的线条课后反思怎么写 通过《会变的线条》一课的教学，在理论与实践的基础上，我对本课有了更深的认识。教学中我一直在思考一个问题：我教给了学生什么？学生学到了什么？这成了自我课堂评价的一种方式。在新的课程标准中，教学目标具有三个维度，即过程与方法、知识和技能、情感态度及价值观，这也是“学习”内涵的三大要素。上完《会变的线条》一课，使我在实践中有了很深的体会。
