夸美纽斯所说“母育学校”的意思是( ) 选C 母育学校。每个家庭应当是一所母育学校，母亲是主要的教师。《母育学校》(1633)是近代第一本学前教育学论著，在它问世后的两三百年间，成为父母和一切幼儿教育者的工作。
为什么大家都感到学母语容易学外语难？ 谢谢邀请；这个问题其实关系到学习语言的一个顺序，听说读写。但是我们的教育是应试，就不按照这种方式。比如你小时候学习母语，那是自然习得，你的父母家人教你，都是一直重复给你听力的灌输，婴儿时期都要长达几个月甚至一两年的一个输入，之后自然就开始会讲，这是一个思维的建立以及语言的积累。之后换成外语，就开始背单词，学语法，分析句子结构，全部弄乱了，输入不够就开始输出，输出又存在翻译，情况就越来越不好，然后就出现了很多的哑巴外语，等。
《母育学校》有什么意义？ 《母育学2113校》是历史上第一部幼儿教育专5261著，也可以说是历史上第4102一部家庭幼儿教育学著作。该1653书在儿童教育方面的许多观点在当时是具有历史开创性和预见性的，对幼儿教育的发展起到了促进作用。本书和夸美纽斯主编的幼儿看图识字读物《世界图解》一起构成了他对幼儿学前教育的重要贡献，它对后来的幼儿教育家福禄培尔和蒙台梭利以及杜威等都产生过直接或间接的影响。
夸美纽斯泛智教育具体内容是什么？ 内容： 在“泛智论”和“教育适应自然”的基础上，夸美纽斯总结了学习的程序，提出了统一的学制系统。他认为人类的学习应该从婴儿时期开始，一直持续到成年，而且应明确。
夸美纽斯提出的母育学校是什么？ 母育学校即家庭，母亲是儿童的第一位教师。教育的主要任务是为儿童奠定体力、智慧和道德发展的基础。教育的内容和方法主要有童话、韵语、音乐、游戏等，要求儿童通过适合。
夸美纽斯所说“母育学校”的意思是( ) 选C母育学校。每个家庭应当是一所母育学校，母亲是主要的教师《母育学校》(1633)是近代第一本学前教育学论著，在它问世后的两三百年间，成为父母和一切幼儿教育者的工作指南
学校为什么不开方言课，留住母语文化？ 有价值的回答一定会被和谐，但是我真的很想回答，我就提供一点我的思路，和大家一起思考吧，探讨的话…
简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点 皮亚杰将“活动教学法”视为儿童教育的最重要的原则，强调只有儿童自己具体参与各种活动，才能获得真正的知识，才能形成自己的假设并予以证实与否定。为此，他提出在学校教学中要重视儿童的游戏，尤其是对幼儿，游戏在学习过程中起着有力的杠杆作用，应将初步的阅读、算术、拼读改用游戏的方式进行，让儿童在游戏中获得真正有益的知识。皮亚杰对实验和视听教学也予以高度评价，认为这种教学能有效地帮助学生从直观形象思维过渡到抽象思维，从而把握基本概念和基本理论，培养和发展儿童的智力。同时，为了使儿童所学的每门学科知识与其他相关知识体系相联系，皮亚杰强调，学校应让每门课为儿童的探讨性活动和发现性活动提供条件，并使这种活动与一定的知识体系相联系。皮亚杰突出教育中的个体活动，并不意味着要把学生导向无政府状态的个人主义，而是要把个人的活动与集体的活动结合起来，使自己自动服从纪律并自愿努力学习。皮亚杰认为，儿童间的社会影响也是儿童认知发展的重要源泉。应把发展儿童集体的社会生活放在新教育方法的主要地位。为此，他极为赞赏杜威和德可乐利的教育实验，认为他们的教育既强调了儿童的集体工作，又突出了儿童的自治生活。皮亚杰指出，。
夸美纽斯所说“母育学校”的意思是( )
如何评价学习英语对非英语母语者的意义？ 谢邀针对题目，答案是：为了方便如果说这个世界上真的存在“花费极小的代价，但是可以取得极大的回报”的…
