语文作文 以李嘉诚说鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命为材料写一篇作文 李嘉诚说：2113“鸡蛋，从外打破是食物，从5261内打破是生命。4102”人生亦如是，从外打破是压力，1653从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。一、审题仔细阅读材料，不难发现它的关键词是“从外打破”和“从内打破”。如果你准确玩味“打破”这个词语，就会发现从外是“打破”，从内是“啄破”。这样说来，理解“打破”的涵义是关键。但要想清楚地理解“打破”的涵义，必须分辨蛋壳的含义。蛋壳可以是困境、束缚，也可以是保护、庇护。人的成长需要解决发展、超越两大问题，正与之相照应。在这里，我要提醒同学们，虽然材料说的是一个古老的话题—人的成长是靠外因还是靠外因，但是我们不能停留在哲学基本原理上。因为任何话题一旦进入材料，就会有所限制，或者有所发明。因此，我们写材料作文时，哲学原理是基本思路，而重点却是材料“限制”“发明”这些部分上。从这个材料看，它的新颖部分在“食物”与“生命”的理解上。所谓“鸡蛋，从外。
作文怎样审题 命题、半命题式作文审题一、命题式作文的审题高考作文试题：2009年8套命题作文分别是北京卷《我有一双隐形的翅膀》、重庆卷《我与故事》、山东卷《见证》、四川卷《熟悉》江苏卷《品味时尚》、湖南卷《踮起脚尖》。（一）、抓准题眼，明确重点1、知识导学全命题式的作文命题，命题就是文章标题。一般有词语式、短语式和句子式，看似题目清楚、简单，审题的难度看似不大，实际上，即使是由简短的几个字构成的作文题．里面也会蕴蓄着丰富的含义，它同样需要我们细致揣摩、认真分析、准确理解，从而为文章写作确定正确的方向。面对这类作文题的审题，要学会抓准“题眼”。这个题眼是文题中对题意起决定或导向作用的关键词语。审题时要注意到它，抓准题目中的“题眼”深入挖掘题目的含义。写作时要紧紧扣住它。如《诗意的生活》与《诗意地生活》，关键就在“诗意”二字，而“的”“地”则表明修饰限制关系不同。“的”表定语限制关系，写作要求偏重于叙写富有诗意的生活场景和感悟，发现和赞美生活中美好的因素；而“地”表状语限制关系，写作要求偏重于叙写用诗意的眼光和生活态度面对(本身并无诗意的)生活，创造美好的生活。2、方法导引全命题式的典型格式：题目+要求题目。
以变化为话题的作文题目怎么写写文章要有好的写作技巧：第一，写作技巧是实现作者写作意图的重要条件。一般来说，作者的写作活动都具有一定的写作意图。所谓的写作意图，就是指作者打算在文章或作品中表达什么样的生活和思想内容，以及通过这种表达达到什么目的。而要使这一写作意图圆满实现，就必须依靠写作技巧。第二，写作技巧是构成文学作品艺术性的内在因素。文学作品的艺术性，即文学作品反映社会生活或表达思想感情所达到的完美程度。这种艺术性的取得，决定于作者的世界观、创作方法和写作技巧。第二，在具体的作品中，艺术性表现在作家在一定世界观的指导下，运用各种写作手法，创造出具有审美价值的艺术意境我典型形象，从而给读者带来审美愉悦。文学作品的艺术性虽不同于形式美，但它更多地体与内容和谐统一的艺术形式之中，而艺术形式的完美创造，则依靠写作技巧。
征文格式怎么写 1、写好一篇征文2113的首要问题是5261切题。征文有明确的主题，这4102也是不同于一般文章的最重要1653的一点。切不可天马行空，要时时刻刻保证自己论述的话题是围绕主题展开的。2、满足征文的硬性条件。有的征文会给出更为具体的要求，如正文用宋体、四号字；要写成议论文形式等。一定要保证自己的文章符合这些要求，以免有硬伤。3、旁征博引。写好一篇征文，闭门造车是不行的，一定要旁征博引，保证自己的文章或者有深邃的思想，或者有庞大的信息量，言之有物。或者有好的文采，让人读来心旷神怡。旁征博引，除了平时的积累外，在写作时也可以查阅相关的文献资料。4、多交流。要与周围的老师、同学、同事交流，询问他们对于该征文主题的想法，收集不同角色的意见之后，再采集众家之所长，一定能保证自己文章内容丰富。5、长时间写作法。集中在某段时间内写出的文章比然会有一定的局限性。而征文并不是考场作文，也不是限时作文，是可以自由支配时间写作的文章。因此可以每日写一点，或者在一个时间段内写作完成初稿后，每天做一定的补充和修改，几天之后一定是一篇更佳的文章。6、标新立异。在主题以及基本硬性条件符合征文要求的前提下，对文章的构思及写法做一定的。
如何写一篇关于新型冠状病毒肺炎的作文？ 非原创，在各个地方收集的，若觉得有侵犯，请及时通知删除。本篇分为三部分 标题 句段 素材高考作文…
以“变”为题目写一篇600字的作文 急 进入初中后，我发觉自己在不经意之间已悄然发生了变化，就从言谈举止来说吧。我比在小学时好多了，在小学时我做事浮躁，从来没有考虑过做了这件事的后果，所以常常闹出笑话，常常出现错误.在小学中，浮躁这个毛病可害苦了我.比如做数学题和数学考试时总会东错一道，西错一道.分数自然也就不高了.回到家妈妈看到这样的成绩，马上便批评我，我正处于浮躁状态，听了两三句也火了，开始顶撞父母.吃完饭后，妈妈对我的辅导一点也听不进去，我在那儿胡思乱想.突然妈妈停下来说：“这题刚刚讲过，你再给我做一遍。我由于胡思乱想，什么也没听，两眼盯着这题目发愣.我搜肠刮肚，抓耳挠腮，还是不知道该怎么做.便对妈妈说：”妈妈一听便火了，直骂我.于是我把妈妈推了出去，关上房门躺在床上胡思乱想，不久就睡觉了.然而现在进入初中后，我可是完全不一样了.对妈妈的教导，我总会虚心接受，因为我知道那样可使我获益匪浅.对父母的态度也变好了，妈妈批评我，是为了让我改正缺点，希望以后能够做得更好.做每件事情之前，我也会考虑前因后果，这样的好习惯能让我不闹出笑话来.我还有了冷静思考的习惯，这个好习惯让我受益，不管做作业还是考试，成绩都有了很大的提高.人，无时无刻不在变化，随着年龄的增大，总是会对一些事情有。
求一些有哲理的成长励志的作文题目！
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，全诗有什么含义？ 含义如2113下：这首只有四行的小诗5261可以算作卞之琳的代表4102作之一，题目叫《断章》。这原本是1653他一首长诗里的四句，因不甚满意，便删去了其他诗句，只保留了这四句，删得确实妙。这首诗清新质朴、寓含哲理，睿思藏于字句之间，是典型的朦胧是。“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你；你眼前是否闪过一个镜头：你站在桥头凝望着远处秀美的风景，而同样在楼上看风景的人也将你纳入这窗外的景色之中，陶醉在风景中的你不知你也成了别人的风景。作者正是用这样一个具体的意象，道出了抽象的哲理。其实每个人在生活中都有类似的位置，物与我，我与他，他与你之间都有着内在的关系，每个人都不是独立存在的，我们在被别人影响，也同样影响着别人，就像那看风景的人会成为风景，谁知道那位楼上看风景的人会不会成为另一个看风景人的风景呢？“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。两句用了两个“装饰”，点出了“你”为止的变化。当你望着窗边皎洁的明月含着甜甜的笑进入梦乡时，你不会知道，也许一个陌生人在梦中梦到了你，你装饰了他的梦。这节可以看作与上一节不相承接，各自成章，但它们表达了同样的道理，通过位置的变换对比和两幅充满诗意的图画，揭示。
写一篇以小见大的作文 凋零的美丽（一叶知秋）秋天多被人们认为是衰败的季节，因此秋瑾吟出了“秋风秋雨愁煞人”的诗句.是啊，秋天的确是凋零的季节，叶黄了花败了，迁客骚人们的心中涌起了淡淡的哀愁.一叶知秋，也许叶子是秋天的象征，告诉人们.
