现在中国式教育是在培养什么，教育的目的又是什么？
为什么我辛辛苦苦培养的人才，最后跳槽了或者单干了，到底要不要培养人了？ 谢谢邀请我非常乐意回答这个问题。我曾在我的文章中引用了一个外资老板说的一句话：“办企业就是是在办学校，首先通过培训，教会你的员工如何做人，再教会你的员工如何做事”。这句话告诉我们，只有通过企业的培养，才能产出企业所需要的人才，企业才能得以健康的正常运行，否则，一盘散沙，水里按葫芦七上八下的，怎么样管不顺当。在实际企业运行中，不仅仅有很多老板有不愿意培训自己员工这样的想法，也是这样去做的。我个人认为这种想法和做法都是不对的。咱们暂且不说《劳动法》对企业员工的培训提出了要求。就企业运行的需求而言，也要进行必要的员工培训。企业运行需求如下：①企业文化的需求、②职业道德的需求、③安全教育的需求、④劳动技能的需求以及专业知识的需求等等，这些需求都是通过企业培训来获得的。为什么培训对企业而言有这么多的益处，而老板们会产生：“自己幸幸苦苦培养的人才，最后跳槽了或者单干了，到底要不要培养人”这样的疑惑呢？主要老板的心态没有摆正。总是认为自己花费了心血，却帮别人培养了人才。心里不平衡，总认为自己吃了亏，总觉得培训投入不划算，其实这都是对企业的员工培训没有一个正确的认识。除此以外，这是一种狭隘的、自私的。
教育到底应该培养什么样的人
教育应培养什么样的人 我认为最根本的是培养有健全人格的人！请看下面的文章，我很有感触，希望对你也有帮助！教育应该培养什么样的人(于俊卿）案例简况：A、男生：18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位…B、男生：贫寒农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入省属重点大学攻读生物技术专业…C、男生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，高一时七门功课不及格，从学校退学…D、女生：七岁父母离异，随母亲生活，成绩优异，组织能力强，顺利升入省级重点高中，从初中起担任班长，一直到高中毕业，高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，考入澳门科技大学…E、男生：4岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明；8岁学习书法，师从清华大学方志文；获奖无数，10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国…问：这几个学生你最喜欢哪一个？按照你喜欢的程度做一下排列？为什么？站在什么角度排列的？这几个人都是真实的案例，这只是一个简况，有一点需要说明：这仅仅是个案，。
教育应该培养什么样的人 毋庸置疑，教育是一项培养人的事业，因此她光荣；又说，“十年树木，百年树人”、“百年大计，教育为本”，所以她伟大而艰巨。长期以来，国人的思想深处似乎永远隐藏着“不吃苦中苦，难为人上人”的古训。可以说，科举制度的长期存在，使得学而优则仕的观念深入人心。在古代，学校教育的终极目的就是为国家选拔输送优秀的治国理政的人才，说白了就是为国家机器培养官员。十年寒窗无人问，一朝成名天下知。寒门子弟借助学校教育获取功名，跻身士大夫阶层，做了官，就成了人上人，也就高人一等，享有了特权，便有了锦衣玉食的可能。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”说的也是这个意思。进入现代社会，民主、自由观念深入人心，个体生命价值和民主权利越来越被人们重视，社会化程度日益提高，这些都促使对“人”的社会化的认识进一步深入。现代社会中，社会成员之间联系日益紧密，社会集约化程度极高，社会分工日益细致，相互间的合作显得日益重要，任何人都无法游离于社会之外单打独斗。物质极大丰富，科技日益进步，文明程度越来越高，公民意识越来越强的当今时代，做一名合格的公民应该是社会对人的最基本的要求。因此，为国家培养合格的公民应该。
多选题新时代我国教育事业发展目标涉的根本问题是A 怎样培养人B培养什么人C培养多少人D为谁培养人？ 答案是：A、怎样培养人2113；B、培养什么人。根据5261《国家中长期教育改革4102和发展规划纲要（2010-2020年）》中第二1653章战略目标和战略主题中说明：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。扩展资料教育培养的三个坚持1、坚持德育为先立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和。
孩子怎么教育培养将来才能有作为？ 诚邀。孩子教育需要培养孩子吃苦耐劳精神，不能骄惯孩子，以后才会有作为。当代的孩子，很多已经丢弃了《弟子规》的教训，因为大多是独生子，家长对孩子是相当骄惯的，这非常不利于孩子的成长。许多孩子从一出生就被父母和老人溺爱，有些孩子根本不会做家务，有些孩子根本不会洗衣服，真的是饭来张口、衣来伸手了，这样的孩子培养出来是不会有自力能力的，以后长大根本不能融入社会的，也不会有幸福感，因为做家务的孩子才会很幸福。良好的生活习惯主要是指讲究卫生，自己能做的事自己尽力做，还要帮助父母完成一些家务活。陪伴是最好的教育，不管工作就应酬多忙，都应当抽时间多陪伴孩子玩，多陪伴孩子阅读，不在身边时多打电话给孩子关心孩子的学习和生活情况，这样做孩子会感觉到爱，爱是激发孩子变成优秀孩子的重要元素，是非常重要的。培养优秀孩子重点要培养孩子爱好阅读，因为阅读能让孩子获取很多知识，树立正确的人生观，对学习好也有很好很大的帮助。另外，还可以让孩子玩阅读软件工具，比如有jint速读记忆工具安装于电脑上让孩子玩，里面有许多舒尔特表、记忆图片训练游戏很好玩很有趣味性，还可以提高注意力，孩子会喜欢在玩的过程中学会阅读和记忆，不知不觉对。
作为教育工作者，尤其是幼儿教育工作者，应该把什么当成是职业赋予的重要职责 作为教育工作者，尤其是幼儿教育工作者，应该把热爱学生当成是职业赋予的重要职责。作为一名合格的幼儿教师，应具备每一位幼儿教师该具备的职业道德。一，要热爱学生，循循善诱。每一位孩子有着不同的性格和爱好，要对全身心的对待每一位天真烂漫的孩子，一视同仁，不可有种族歧视。二，尊重家长，互相配合。每一位孩子都是家长的宝贝，要积极与家长作好家园联系，调动家长培养孩子全面发展的积极性，帮助家长确定教育孩子的正确观，正确教育孩子。三，严谨教学，勇于探索。在教学过程中应认真施教，掌握教育规律，努力精通专业。并积极参加科研活动，开展创造性的教研活动。四，团结协作，服从领导。学校是一个大家庭，作为一名教师一名学校的员工，碰到问题应顾全大局，而不应已私方便，服从领导的安排，支持领导工作，洛守岗位职责。五，关心集体，和睦相处。身为集体的一员，要尊重同事，虚心听从同事的想法，遇到困难要以协商的口气与人沟通，同事有难要主动帮助。
什么是真正的教育？真正的教育是在培养孩子什么？
