我是一名幼师，求一篇简述本学年度履行职责的主要成绩、存在问题及今后努力方向 新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的用心性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一、教育教学方面：从本班幼儿的实际状况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动资料，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励2、每一天持续幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量。让孩子们的身体素质逐步上升二、业务学习方面：我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园。
请问在小学阶段，老师一直跟班走好，还是每学年更换老师好？ 在小学阶段，老师是一直跟班走好还是每学年轮换好呢？对待这个问题，是仁者见仁智者见智，我下面就谈谈个人的看法。一.老师一直跟班走，有利于教师的教。教学是一个长期连续的过程，老师跟班走，有利于调动教师工作的积极性，有利于教师深入全面了解学生的身心特点、智力因素、非智力因素和知识基础等等。有利于开发学生的潜能，这样更有利于对个别学生进行因材施教。二.老师一直跟班走，有利于学生的学。小学阶段是人生中身体和心理发展最关键时期。老师的长期培伴有利于学生身心健康平稳发展，学生有老师的长期陪伴，熟悉老师的教法，学习起来会更加得心应手。三.教师一直跟班走，有利于学校的教学管理。教师跟班走，有利于调动师生的积极性主动性。有利于学校对教师教学成绩的考核。有利于学校对班级的考核评比等等。四.老师一直跟班走，有利于老师与家长的沟通交流，有利于家校结合共同教育好孩子。每学年更换老师，学生要对新老师的个性和教学方法需要有一个适应过程，适应不好还可能产生隔阂，弄不好会给教学工作带来负面影响。教师一直跟班走也是有弊端的。长期跟班走不利于开拓学生的眼界，也不利于教师对教材内容的深入研究和挖掘等。综上所述，在小学阶段，老师一直。
一学年教师要继续教育培训多少学时 一学年教师要继续教育培2113训48学时，根据《5261山东省中小学教师继续教4102育学分管理办法》第六条：1653 继续教育实行学分管理。原则上每五年为一个周期。每周期内，中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育。第十四条 各级教育行政部门举办和认可的各类培训，教师完成学习任务，经考核合格，依据课程类型及其重要性折算学分，原则上1小时为1学时，1学时计算1学分。中小学教师参加继续教育取得的学分，在全省范围内有效。扩展资料第六条 继续教育实行学分管理。原则上每五年为一个周期。每周期内，中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育。第十二条 继续教育实行学分登记，采用证书管理和信息化管理。第十三条 继续教育学分登记范围包括：各级教育行政部门举办和认可的各类培训；教师参加的国民教育系列学历（学位）提升学习；学校根据本校实际组织开展的校本培训和学校认可的教师自主研习活动。第十四条 各级教育行政部门举办和认可的各类培训，教师完成学习任务，经考核合格，依据课程类型及其重要性折算学分，原则上1小时为1学时，1学时计算1学分。第十五条 中小学教师参加国民教育系列提高学历（学位）教育，在读期间。
高中时不跟着老师学，只是自己学，上什么课。 您好建议学习和休息娱乐相结合，避免学习过于疲惫导致学习效率下降。平时要适当运动，按时作息。
我认识一个朋友，是女生。在校学习不错，学年前200。但是老师总说她不努力，老磨叽她。她想专学韩文英文 高中吗？学习语言也不是非得专门来的，毕竟中国还是很重视高考的，如果她实在非常喜欢，可以考语言大学，那时候就可以专门学历语言了
