关于大数的认识的数学日记 通过学习大数的认识这一个单元，我学到了数级、数位、计数单位和数位表，亿以内数的读法和写法，亿以上数的读法和写法，数的比较大小，数的改写，认识计算器和用计算器进行计算这些知识.我觉得难点还是数的改写这里，我还要继续努力钻研，多问老师和同学，力争熟练掌握.
小学生数学日记该怎么写？
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以日记形式把数学学习与生活联系了起来，让学生从周围熟知的、亲近的情境中感知数学。下面是小编整理的数学日记五年级，欢迎查看。日记1：好好努力 今天是星期五，考卷发。
新课标下如何培养小学生自主学习的能力？
数学生活日记1000字 周六早上，吃早餐的时候，爸爸的电话响了，他站起来接电话，妈妈去厨房拿面包，我看见桌子上我们的牛奶都没喝完，我的牛奶剩的最少，爸爸的牛奶剩的最多，妈妈的牛奶剩的不多也不少，妈妈从厨房拿着面包出来了，见我在看牛奶，就问我：“儿子，我们这三杯牛奶还没喝以前是一样多的，现在，你看看杯子，知道是谁喝的最多吗？我说：“当然是我喝的最多了，因为杯子里我剩的牛奶最少。爸爸接完电话，听到了我们的话，也来问我：“两个儿子和两个爸爸吃了三个鸡蛋，他们一人吃了几个？我说：“一人吃了一个鸡蛋，因为，两个儿子就是我和爸爸，我的爸爸是我爷爷的儿子。两个爸爸就是我的爸爸和我的爷爷，爷爷是爸爸的爸爸，我的爸爸也是爸爸，我的爸爸是我的爸爸也是爷爷的儿子，他身兼两职，他这里重复了一个数，所以，就是一人吃一个鸡蛋。爸爸妈妈都笑了，说“还难不倒你了。我们吃完了早餐。一会儿，妈妈在整理床叠被子，我跟了过去，她又问我：“你知道一公斤棉花和一公斤铁哪个重吗？我说：“铁。妈妈说：“一公斤棉花和一公斤铁啊。我恍然大悟，喊道：“当然是一样重了，因为，它们的计量单位一样！10点钟，我们准时去上英语课。路上，妈妈说：“出门时你看到闹钟。
写一篇数学二年级第一单元数据收集整理日记 在二年级上册已经安排了一些简单的统计初步知识，初步体验了数据的收集、整理、描述、和分析的过程，学会了运用简单的方法收集和整理数据。在教学第一个课时的时候，最主要让学生进行举手投票的形式来统计，要求每人举一次。本以为会很顺利，谁知道也有一点小插曲，在验算投票人数是否与实际人数相符时出现了错误，所以只能又进行了一次投票，这中间耽误了一些时间，而且学生有跑票的动作，这个是没有预料到的，还好最后能完成教学的内容。有了这一插曲，在第二课时的时候我就有点担心局面会不会难以掌控，会不会太耽误时间而达不到这节课的目标。不过最后进行的全班范围内调查，比较顺利，做这项调查时学生的积极性非常高，课堂井然有序，并且在我快速公布名单的时候，全班的气氛非常紧张，生怕一不小心哪个数据没有记到。不过，另一个问题却是我没有考虑到的。当我提问“用我们上节课学习的举手统计的方法可行吗？为什么？时，学生们不假思索的回答我，“可以。当我再问“有没有不同意见？班上没有人举手，这让我很尴尬，显得很被动。这确实是我没有充分考虑到的问题，学生缺乏生活经验，考虑问题时往往只是单方面的，思维简单化。为了引导学生联系生活实际，我。
如何记高质量的日记/工作日志/学习日志？ ？www.zhihu.com 下面是几个高质量的相关回答，大家喜欢的也可以去看看。《12个工作的基本》读书笔记 知乎用户：目前流行的「时间管理」理论的局限性在哪里？知乎用户：为。
小学三年级整理反思的数学日记 您好不知道您要的反思是什么类型的，其实写反思很简单，就只要把那件事说出去然后在抒发情感，意识到自己错了！望采纳！
五年级上册数学日记分数乘法知识整理 这里有几篇：数学日记—分数的初步认识（一）今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333332633638除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了.（二）今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。到家后，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4，我吃了棒棒糖的1/4，还剩下一根，我送给了隔壁的小强哥哥吃。（三）上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十。
