如何正确对待处理学生的错误 正确对2113待学生解题中的错误学生在解题中出现错误是5261在所难免的，正确对待学4102生解题中的错误，要求教师在备课1653中要多考虑学生的接受能力和理解能力，尽可能做到防患于未然，同时还要根据不同的错误类型，采取不同的处理策略。一、由于慌、不认真审题、学习态度的不端正而引起的出错在作业或考试中一些学生经常犯一些诸如审题不严、计算不细心、忘记单位换算、书写格式不正确、结果无单位、作图不规范或丢三落四等方面的问题。这些问题说大不大，说小不小，学生往往认为不算什么大问题，分析错误时不重认为下次注意就行了，结果造成经常出错。这种错误的主要原因在于学生思想上不重视，因此教师要高度重视，让学生认识到错误习惯的危害性。我记得在上一节数学习题课时，我给学生出的是中考常考的几个题型，学生在做题过程中呈现出的问题太多了，比如：实数运算题忘记符号的变化，分式方程不写检验，作图题在答题卡上不用签字笔涂描，应用提不写答等基础题上老失分。二、对基础理论知识掌握的不扎实由于概念、规律理解的不深不透，造成解题时死套公式而出现错误信息；或者由于知识遗忘而不会解题；或者在学习态度上存在一些问题等，于这些原因造成的错误。
求2011年专业技术人员潜能激活与创造力开发 考试试题及答案？？ 1.专业技术是人类征服自然和改造(社会)过程中所取得的(智力)成果。(填空)2.有效的(人才)开发是我国经济步入并适应知识经济的(基础)与保障。(填空)3.潜能是（储藏）在每一个人身上的尚未被（释放）出来的各类能量。(填空)4.消极心态的特点是悲观、（失望）、自卑、（欺骗）等。(填空)5.智力潜能是指一个人尚待开发的（智力）的总称，而智力是指个体以（思维）为核心的心理活动最一般的综合能力。(填空)6.皮亚杰认为，智力的本质就是（适应），使个体与环境取得平衡。(填空)7.情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研究表明，（年龄）越大，EQ就越高。(填空)8.情商和智商都与（遗传）因素、环境因素有关。(填空)9.世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（完全平衡）状态。(填空)10.提高心理健康水平的最有效的方法，就是（加强学习）。(填空)11.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（心理意志），是人的精神支柱。(填空)12.（创新思维）从人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开当时的（原始创新），中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。和。(填空)13.创新性思维的。
创新思维的障碍有哪些 思维是外界对大脑刺2113激时，大脑的反5261应。反应越快说明大脑越灵4102活。人对于熟悉的1653事物会产生一种依赖，也就是通常说的习惯。当思维总是处于一种惯性的情形下，就容易产生一种定式，就是惯性思维。为了打破这种思维的定势，就急需进行创新与创造性的训练，比如逆向思维等。可以通过一些有针对性的训练来进行。比如玩魔方，魔方的还原，每次还原的过程都不是一样的，每一次还原都是在进行一次创造性的训练。更多的方法，你“优尔教育”试试吧，相信你会找到更多你想要的答案。
