联结主义主要观点有哪些 联结主义(eonneetionism)亦称“联结主义心理学”，20世纪初美国 心理学家E.L.桑代克在对动物实验研 究的基础上提出的一种学习心理学理论。。
什么是联结学习理论 联结2113学习理论指复杂行为是建立在条5261件联系上的复合反应，学4102习就是在刺激与反应之间建立联1653结的过程。联结论又称刺激（S）—反应（R）学习理论，是由“教育心理学鼻祖”—美国心理学家桑代克创立，华生、斯金纳等行为主义者提出的行为学习论。联结论对学习心理问题提出了非常有价值的见解，许多理论至今仍在指导教育、学习实践活动，但其根本缺陷就是忽视了对学习的内在心理过程的深入分析，比较适合于解释动物的学习和人类的低层次学习。扩展资料：桑代克的联结学习理论原则：1、准备律：指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而又给以活动就感到满意，有准备而不活动则感到烦恼，学习者无准备而强制以活动也感到烦恼。2、练习律（Law of exercise）：指一个学会了的反应的重复将增加刺激反应之间的联结。也就是S-R联结受到练习和使用的越多，就变得越来越强，反之，变得越弱。3、效果律：桑代克的效果律表明，如果一个动作跟随着情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加，但是，如果跟随的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少。参考资料来源：—联结学习理论
联结主义心理学和行为主义心理学的区别 联结主义在行为主义之前，是机能主义向行为主义的过渡。
行为主义是联结主义吗？
