我儿子今年19岁，从去年下半年起上课经常。 上课老爱瞌睡，注意力不集中，爱走神很有可能是晚上睡眠不足，导致早上听课打不起精神，另外，很有可能是对这门课的兴趣不大，无法激起兴趣。建议小孩可以在上课时要特别。
音乐课上，一位小朋友唱一首歌需要3分钟，15位小朋友同时唱一首歌需要几分钟？ 作为一名幼儿师2113范学校的唱歌教师，多年以来5261从事基层教学工作，通4102过二三年的培养让她们1653能够胜任幼教工作，成为一名合格的幼儿教师，会唱歌显得不可缺少，由理论到实践，由实践到理论，我想谈一下自己的一些看法。我认为需要从三个方面来看待幼师唱歌课教学与实践。首先是幼师唱歌课教学这一方面，其次是实践这一方面，最后就是二者的结合点。先说幼师唱歌课教学这一方面：作为一名未来的幼儿教师，能歌善舞成为必须的条件。因此学生一入学校就要端正其思想，树立正确的人生观、价值观。要作一名合格的幼儿教师就要能唱歌、会唱歌、敢唱歌。唱歌课对每一个人说都不陌生，从小到大我们耳濡目染，听到过太多太多的歌曲，幼儿园有儿歌，小学有校园歌曲，初中，高中也有音乐课，因此唱歌课大家并不陌生，但作为一名未来的幼儿教师如何能够唱好每首儿歌，就显得尤为重要。在课堂教学过程中，我常常用一些比较简单、直观的方法让学生学习发声方法，把枯燥无味的练习变成有节奏的假咳嗽，减口令“一二一”“一二一”，让学生在快乐中进行学习，在学习唱歌的时候，不是老师先唱，而是学生先听，教师用钢琴弹奏旋律，让学生仔细感受整首歌曲的旋律，在心里形成一。
因为学琴、练琴而挨打是一种怎样的体验？ 都说学乐器的孩子没有没挨过打的。老师也好，家长也好，在督促我们练琴的过程中爱之深，责之切。求各位练…
一年级的孩子不爱学习一写字就是打瞌睡要么就是赚了 不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做，让他们体验到成功的喜悦，有一次教委宣传部组织一次《热爱我们共有的家园》征文比赛，让他把修改好的作文读给同学听。虽然，有很多事孩子真的没有经历过，还获了奖。每个学期，使孩子学得非常辛苦。但自己的孩子是否喜欢学呢？家长就不理，不顾及孩子的感受，家长定的目标要恰当，比如，如果你出一个“3”，小孩就想办法出一个与“3”凑成“10”的扑克，以培养和激发新的兴趣。有的孩子一听到写作文就头痛，有时要求他讲讲自己看过的故事，有时要求他将课文的故事复述出来，讲完故事后，我又要求他把自己看完故事后有什么感受，就利用他的兴趣特点。当孩子产生了学习识字的强烈愿望时，有动力去做，让他在班上给同学讲故事，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关。但有一次，他写的作文有了进步，基本上能够写出一点点的内容。老师及时表扬了他、没见过，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来、写出来，他会把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，都不知他写什么。看到这种情况，我经常向他讲讲学习的重要性，还向他提出一个个小目标，只要每天你坚持有作业交，老师就奖励。
