你认为家长应该如何帮助孩子在团队中找到自己的定位，发挥自己的能力？ 这个问题问得非常广泛，甚至我觉得这个问题更适合大学、高中、初中的家长们来提出。幼儿园和小学的阶段家长可能会很少的想到这些问题，但是无论孩子在人生的哪一个阶段，作为家长都希望孩子在团队当中有一个领头的形象，是一个核心力。那么家长就要更深刻的了解好自己的孩子。我经常可以看到，有些家长在陪同孩子游戏的时候，看着一群孩子玩儿，他会催促自己的孩子说：“你去领头组织他们，告诉他们怎么做，你带领他们。后来发现孩子并不动，他的孩子不敢说不敢做更不敢去带头。这是怎么回事儿呢？是家长并没有很清楚的了解到孩子的个性发展，作为家长要很清晰的知道自己孩子的个性，爱好兴趣。个性发展第一从遗传当中来，很多家长希望孩子是带头人，事实上自己的个性发展当中却是退缩的。比如说在工作岗位中，家长就是不愿意向前冲，不愿意带头去做事情，愿意自己去做，所以在教养孩子的过程当中，孩子已经受到了家长的个性发展的影响，所以他可能也是一个被动式不愿意领头的，只愿意自己去看着或者是默默地参与，更甚至他是不愿意参与的一种状态，这一定是受家长个性的影响。换句话说，如果一个家长特别的活泼开朗，那么他的孩子会受这样环境的影响，他对其他的人也会比较。
教师是什么——浅谈教师的角色定位 虽然做一名职业教师已十余年了，可每每读到“教师”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十余年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到神圣！教师是教育成果的享受者与开拓者。传统上人们对教师的要求是春蚕、是蜡烛、是园丁，教师的生命价值体现在学生身上，教师只有付出没有获取。但教师是人，而不是神，教师的知识和学生的知识不是一桶水和一杯水的关系，教师的知识应该是一条流动着的溪，是一口喷涌而出的甘泉。教师必须不断更新知识、丰富知识、扩大视野、增加内存，共享现代精神文明与物质文明的成果，才能适应教育改革的要求，和自身精神生活的需要。这就要求教师学好心理学、教育学，掌握学生身心发展的规律和特点，做学生心理健康的保健医。懂得营养卫生知识，以及学生常见病的预防与治疗知识，在学生的生活中给予全面的关心和照顾，促使学生身心健康发展—所以教师是教育成果的享受者。同时每个学校有各自的特点，在办学过程中会产生各自的问题，每个教师面对的是不同的班级，不同的学生和不同的教学内容，在施教过程会产生各不相同的问题，所以教师是学校教育、教学问题研究的主体。教师在教育实践中获得了大量第一手。
如何理解父母是孩子一生的人生导师，如何做好孩子的人生导师？ 导师和老师有什么区别？在孩子的成长过程中，父母应该去做孩子的人生导师，而不是现在教育市场化概念下的…
父亲在家庭教育中的角色是什么？ 父亲的角色很重要。第一，父亲是一个家的太阳。父亲身上散发出的气质将影响孩子和整个家庭。第二，父亲是人生的指导师。妈妈是孩子生活中的领导者，会指导孩子生活的能力，父亲则是引导孩子如何在人生道路上行走。第三，父亲是红脸的角色。在家庭教育中，父亲最好唱红脸，因为男性的脾气容易暴躁，黑脸让妈妈来唱，严母慈父，将会是一个很恰当的教育氛围。
教师是什么--浅谈教师的角色定位
家庭教育指导师如何帮助家长角色定位
如何成为一家优秀的教培机构？ 做教培行业十余载，始终本着教学成果和家学服务为办学宗旨，积累了一定的学生家长认可，但近几年丛生的同…
如何规划高中学业？ 高中学业规划，决定在高一，决胜在高二，决战在高三.一、学业规划：①高中学生学业规划是指高中学生依据自身的认知特点、兴趣及学业前景确定自己的学业目标，科学合理地安排。
