如何完整准确把握党的群众路线的科学内涵和基本要求 深化理论研究是推动实践发展的重要基础和前提。深入开展党的群众路线教育实践活动，首先应该把基本概念的科学内涵和基本要求搞清楚。9月16日的文汇报，刊发了马克思主义学院胡涵锦教授的理论文章：《完整、准确把握“党的群众路线”的科学内涵和基本要求》，并配发作者照片。文章指出，“从群众中来，到群众中去”，通俗易懂，朗朗上口，通常被“认定”为是党的群众路线的“经典概括”。然而，从完整性、科学性的角度看，这样的“简称”是不全面、不准确的，也是不严谨、不严肃的。“党的群众路线教育实践活动”的主题词，显然应该是“党的群众路线”。因此，无论是正在开展、还是即将开展的第一批、第二批“党的群众路线教育实践活动”，都有必要从“原典”上，完整、准确地把“什么是党的群众路线”这个基本问题搞清楚。《中国共产党章程》在“总纲”部分明确指出：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。可见，“党的群众路线”作为一个科学范畴，是由“价值意蕴”、“途径方式”、“目标导向”三部分有机组成的一个整体，我们应该完整、准确地学习领会。同时，也只有把一系列。
徐家林的研究方向及课题 研究方向：马克思主义理论与思想政治教育、政治社会学、发展社会学、政治哲学、社会科学研究方法论等。主要研究课题（1）参与完成2001年上海市教委《新形势下上海市思想政治工作队伍建设问题研究》；（2）参与完成2003年上海市教委《增强党对青年知识分子凝聚力和感召力的研究》；（3）主持完成2005年上海市思研会《大学生思想政治状况调查研究》；（4）参与完成2006年上海市哲学社会科学规划系列课题《高校思想政治理论课程建设研究（B）》；（5）参与2006年教育部重点课题《多元文化背景下高校德育主导性研究》；（6）独立完成2006年上海师范大学2006年度博士科研启动基金项目《“人文发展”的理论与方法研究》；（7）独立完成2007年上海市教委“思政课”教学研究《高校“思政课”如何实现教材话语向教学话语的转换》；（8）独立完成华东政法大学2007年度教学改革与发展研究项目《“思政课”教学中如何实现从教材语言向教学语言的转换》；（9）独立完成2007年度上海市教育科学研究市级项目《思想政治理论课教学中如何实现从教材语言向教学语言的转换》；（10）2007-2008年参与由上海交大胡涵锦教授主持的《上海高校思想政治理论课教师队伍建设发展研究报告》的。
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