如何提高孩子的背诵能力？ 蒙古儿童背诵我的老师

如何提高孩子的背诵能力？ 很高兴回答这个问题。本人是一名语文老师，也是一个三岁八个月男孩的母亲，很乐意把自己教读儿子背诵古诗的经历分享出来，欢迎交流。如果有可借鉴的地方，我会很开心的。我是两岁半之后开始着手让他背诵古诗的，因为我发现这个时候他的语言能力突飞猛进，我意识到：他人生中第一个语言敏感期来了！于是从简单的《汉乐府 江南》《一去二三里》开始，起初，是我诵读他跟读，但如此几遍之后，他就不跟读了，去干别的事情了，这时我也不强求了，继续诵读我的，我发现他也在听，两三遍后，我背诵第一句，假装忘了后边的，向他求教他会告诉我，这样他就学会了，成就感也满满的，定期复习就可以了。我在墙上张贴了一页古诗目录表，我们就按照上面的顺序去背诵，每背诵完一首就当着他的面画一个大大的红对勾。然而，我只是让他培养语感磨耳朵，从不解释意思，因为我觉得古诗的价值就在于言简意赅内蕴丰富，我一解释就人为限制了，想让他一点点去理解，走弯路也是财富。综上，培养孩子背诵家长要参与，扶上马送一程，适当示弱，给孩子成就感。如果仅仅只是孩子的任务，家长不参与，求知的路上他是孤独的，遇到困难不请教的话会打击兴趣，久而久之就会失去兴趣与信心，居然背诵。你们。如何提高孩子的背诵能力？ 背默是我们文科老师常用的法宝，是学生积累词汇和句型，培养语感的绝佳途径，它却是学生最为头疼的作业。为提高背默课文的效率，必须从以下三方面去做：一、在理解的基础上背默。在我的实际教学中，有些学生很难完成英语课文的背默任务，其根本原因是对课文的不理解，这种情况下，单词对于他们来说就是毫无意义的字母组合，若想记住，其难度可想而知，即便强行记住了，短时间就会忘记。所以针对他们，我首先要求的是理解而不是背默。文言文的背默道理一样，比如李白的《行路难》，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学生对诗句的字词意思要能理解，另外还要知道“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。涉及到上古时期吕尚和伊尹的典故，吕尚九十岁在碧溪钓鱼，得遇文王，伊尹在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。这些内容都掌握的情况下，背默就轻松多了。二、列举背默提纲。不管是英语课文还是汉语课文，我们在背默之前尽量帮助孩子列出课文提纲，然后对照提纲进行分层背默。比如七上Unit 8中的课文：这篇。怎么学习蒙古文呢？有没有老师可以指点一下呢？ 学学蒙古文的话，主要要持之以恒嘛，要坚持不懈。蒙古语会最终消失么？ 不会！国内就很不容易消失，大中国一个内蒙古自治区，三个蒙古族自治州，八个蒙古族自治县，民族政策？民…