打碗花课文 这几种草的学名是什么？

你喜欢什么花？ 今年，对花的喜爱达到巅峰。出去散步或闲逛时，靓女型男完全不在入眼的范围之内，只顾着左顾右盼观叶觅…浙教小学语文三年级下《21打碗碗花》word教案_(1) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：豆豆爸打碗碗花教学目标：e68a84e8a2ad7a686964616f313334336265331.理解课文内容，学习作者不迷信传说，敢于试验探索的精神。2.通过重点段的学习，练习弄懂自然段的意思，体会怎样把一段话写清楚。3.有感情地朗读课文。教学重难点：理解“我”怎样通过试验发现摘了打碗碗花不会打破碗的，并从中受到启发，产生联想。教学思路：这是一篇阅读课文，因而在教学过程中，首先应遵循“以教师指导学法、学生自读为主”的原则，要紧紧围绕课后的三个主要问题确定训练点和训练方式，突出重点、突破难点，从而达到本课的教学目的和要求。其次由于本文语言清新自然，词汇比较丰富，富有儿童情趣，所以在教学中要安排充足的时间，以各种形式进行读的训练，通过读加深对课文思想内容的理解，并消化吸收文章中的丰富词汇、渗透思想教育。教具准备：打碗碗花（实物或标本），磁带（背景音乐），投影片等。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课，揭示课题。1.导语：在神奇美丽的大自然中，有许多形态不同、色彩各异的野花，你知道哪些野花？今天，我们再来认识一种野花。2.出示打碗花。这种花叫打碗花，又叫小旋花、。仿写微笑的第一小节和第二小节 佳童一个微笑，时间很短，价值却很高；给的人温馨，收的人美好.有了它人生更加精彩，有了它生活更加美好；它使悲伤者找回自信，它使失败者重燃希望.微笑能解除痛苦，微笑能带给人力量。微笑能让人找回自信，微笑.这几种草的学名是什么？ 第一张图看着特别像牵牛花，但它并不是牵牛花，虽然它的花朵也是喇叭形，它的名字是打碗碗花。一说这个名字，你是不是想起了什么？没错，这就是我们在小学课文里面提到的那种花，打碗碗花。印象中课文中说她打算摘这种花，但是被奶奶制止了，告诫她说如果摘了这种花就会在吃饭的时候把碗打破。一转眼，这篇课文已经学过了二十年，我曾经一直以为说的小白花是我们河边长的那种小白花，直到前几年才知道原来我一直以为的牵牛花是打碗碗花，还是比较吃惊的。打碗碗花又叫小旋花，是一种多年生的草本植物，在中国很是常见，感觉各地都有，而且生命力真是野火烧不尽，春风吹又生啊。所以要记住，这种像喇叭一样的白粉色的小花不是喇叭花，而是我们说的打碗碗花。第二种草我看着像是马唐草，不过不是很确定，但感觉样子差不多。马唐草也是分节的在地上匍匐着，也能长出像狗尾巴草那样的东西，只不过是开叉的。什么是课文的线索 贯穿全文的主线，全文都是由它引领.可以是物，可以是人.如果说好的文章就像那红艳艳的色味俱佳的糖葫芦，文章中的线索则就是串着山楂果的长长的竹签了.它像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物.因为“生活五花八门，色彩斑斓，可是你要从中理不出个清晰的线索，得不出个明确的概念，也就无法概括，无法结构，也就不能用具体的形象把生活中真正深刻的东西表现出来”，所以“惟线索在手，则错综变化，为吾所施.”面对文章，我们可以用三大绝招抓线索：第一招：标题关联分析法这是抓线索的第一招，从“文章的眼睛”也就是题目入手，依据题目和内容的关系，直接抓住线索.如沈复的《幼时记趣》一个“趣”字贯穿全文.第二招：语言标志揣摩法线索就是带领读者走入文章的路径，往往有一定的标志.只要你找到指明路径方向的一些“路标”词句就找到了线索.如老舍先生的名作《骆驼祥子》第十一节中有这样一些词语：“祭灶那天下午…到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花…七点以后…大概有九点钟了…雪已下了寸多厚，祥子低着头.处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印.”这些加点的词语就像一个个路标.此外，表示空间转换、情感变化、角色变换的一些“路标”词语都有一定的规律。高中语文背诵课文苏教版 苏教版高中语文要求背诵课文：1、《沁园春·长沙》（毛泽东）2、《劝学（节选）》（荀子）3、《师说》（韩愈）4、《赤壁赋》（苏轼）5、《阿房宫赋》（杜牧）6、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）7、《永遇乐·京口北固亭.老师们看看这是什么野草？ 打碗花（学名Calystegia hederacea Wall），又名打碗碗花，小旋花，面根藤、狗儿蔓、葍秧、斧子苗，是旋花科植物。多年生草本植物，与喇叭花相似，但非同一种植物。可入药，具备健脾益气，促进消化、止痛等功效。但具有一定毒性，慎食。亦可作园林植物。分布于东非的埃塞俄比亚，亚洲南部、东部以至马来亚。打碗花养在家头可以吗 打碗花养在家里不可以，因为太缺光了。它需要充足的阳光，起码要南面阳台上如果种植在阳台外面，会生长良好水分充足的话，可以开花几个月5.课文《盼》和本文都描写了童年的故事，哪一篇 给你的感触更深？写出自己的感 盼所描写的是蕾蕾因为想穿新雨衣，很迫切的盼望着能够下一场雨，很深刻的让我感受到了童年的童真美好

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