人民音乐家聂耳创作了《黄河大合唱》是一部反映中国人民为争取民族独立解放而斗争的优秀作品。 《黄河大合唱》是冼星海最重要的也是影响力最大的一部交响乐代表作．作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工．这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象．故答案为：“聂耳”改为“冼星海”
将对应的音乐家的名字填在括号内。 1．肖邦 2．聂耳 3．莫扎特 4．贝多芬
描写音乐的词语 音乐的成语声震林木 阳关三叠 繁弦急管 曲高和寡 靡靡之音 绕梁三日 珠落玉盘 出谷黄莺 一唱三叹 五音不全 天籁之音 高山流水 余音绕梁 若即若离 虚无飘渺 铿锵有力 荡气回肠 震耳欲聋 不绝如缕诗句此曲只应天上有，人间哪得几回闻.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘.音乐的名言音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育.苏霍姆林斯基对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点.苏霍姆林斯基欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义.马克思通过音乐并在音乐中教育我们的孩子（英）海伦.辛普森没有音乐，生命是没有价值的.尼采没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成.爱因斯坦音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的.音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难.贝多芬我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则.格鲁克一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的.门德尔松技术只有为高尚的目的服务，才有价值.舒曼艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量.海顿不同生活接触。
人民音乐家聂耳创作了《黄河大合唱》是一部反映中国人民为争取民族独立解放而斗争的优秀作品。 “聂耳”改为“冼星海”《黄河大合唱》是冼星海最重要的也是影响力最大的一部交响乐代表作。作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工。这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
音乐陶冶人的情操，是人类重要的文明成果． （1）贝多芬是德国伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者，代表作《英雄交响曲》，热情颂扬法国大革命时期拿破仑的英雄业绩，是交响乐历史中里程碑式的作品．（2）20世纪三四十年代，中华民族处在危亡关头，聂耳投身于抗日洪流中，以其卓越的音乐才能，创作了大量振奋民族精神的救亡歌曲，其《义勇军进行曲》，极大地激发了中华民族的抗战意志，迅速传遍祖国大地，并远播海外．（3）冼星海的《黄河大合唱》，以气势恢宏的旋律，发出中华民族英勇抗战的怒吼，震撼了一代中国人的心扉．故答案为：（1）德国．（2）聂耳．（3）黄河大合唱．
