教师结对帮扶贫困学生工作记录 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：之父无悔教师结对帮扶贫困学生工作百记录学校名称学生姓名2018年秋季学期性别年龄成姓名学生亲属度关系年龄员务工务农地点或家庭所在地联系电话教师姓名班问级政治面貌家庭情况建档立卡农村低保贫困残疾人家庭农村特困救助供养其他学生思想行为表现答和学业情况帮扶计划第一帮月扶工内作记录第二月帮扶工作记录第三月第四帮扶工作记第录五月月帮扶过程影像资料容粘贴处
师生结对帮扶过程记录单
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：青春无期限8大邓小学师徒结对帮扶活动方案为了促进青年教师的专业成长，搭建交流和学习平台，提7a64e59b9ee7ad9431333433623830供青年教师自我发展和展示的舞台，充分发挥我校一批富有教学经验的骨干教师的示范和引领作用，增进教师间的专业交流和学习，使更多青年教师脱颖而出，成为校级、市级或省级骨干教师，全面提高我校师资的整体水平，提高教学质量，学校决定开展师徒结对活动，具体方案如下：一、结对目标：帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。二、教师“师徒结对”活动的基本内容：“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷和教育教学课题研究等工作。三、结对原则：自愿与统筹相结合。四、结对对象：师傅：学科骨干、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。徒弟：教龄在3年以下的新教师，教学教研能力较薄弱的教师，及所有有拜师意向的在职教师。五、结对程序：学校统筹—→征求意见—→开展活动。1、学校统筹学校统筹相，确定师徒结对人选。2、举行拜师仪式，建立师徒关系学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，建立师徒关系。3、明确任务，制订。
体育老师的师徒结对活动记录表 师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从宋孜和姜丽丹身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这一个学期了，我与两位教师明显走近了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。姜丽丹经常主动要求我听她课，宋孜为了准备一节充分的课，不断。
师生结对帮扶记录 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：山水表三：活动记录表帮扶2113学生5261｜帮扶时间｜2018.9.12｜帮扶地点｜教室｜学生存在的问题4102｜学生书写潦草，基1653本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮扶措施｜指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮扶内容｜1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮扶效果｜学生基本上能够正确地进行书写。帮扶学生｜帮扶时间｜2018.9.19｜帮扶地点｜教室｜学生存在的问题｜经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多｜帮扶措施｜1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮扶内容｜1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解｜帮扶效果｜学生表示能改进，但还是有待于继续教育。帮扶学生｜帮扶时间｜2018.10.12｜帮扶地点｜教室｜学生存在的问题｜考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：追梦留守儿童结对帮扶活动记录20篇 留守儿童结对帮扶活动记录（一）：辅导教师 徐徐 辅导时间 10月6日 辅导地点 教室 辅导学生 XXX 学生存 在问题 阅读题出错率高，帮忙学生改正错题的同时，加强课外阅读练习 帮教 措施 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮忙学生巩固一下 帮教资料 1、先让学生自我独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读 3、加强阅读本事的训练 帮教效果 基本完成预期要求 留守儿童结对帮扶活动记录（二e5a48de588b6e799bee5baa631333433623765）：辅导教师 徐徐 辅导时间 1月16日 辅导地点 教室 辅导学生 XXX 学生存 在问题 考试成绩不好，帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。帮教 措施 把卷子上头的错题每题必改，改完说明出错原因。师讲解相应的知识点 帮教资料 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求。留守儿童结对帮扶活动记录（三）：辅导教师 徐徐 辅导时间 1月25日 辅导地点 教室 辅导。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：llillijil岳普湖县中等职业技术学校党员教师结对帮扶记录表序号党员姓名帮扶对象帮扶原因时间1胡军方贫困生2014年3月15日2克依木·阿布杜卡迪尔贫困生2014年3月20日3高兴元贫困生2014年3月15日4王玉平贫困生2014年3月22日5卡斯木·阿布拉后进生2014年3月23日6阿不都如苏力巴拉提后进生2014年4月15日7艾尔肯亚森后进生2014年3月15日8伊拉姆海力排提后进生2014年3月15日9其曼古买买提后进生2014年3月15日10努日曼古丽留守儿童2014年3月15日11张琴留守儿童2014年3月15日12刘英党员子女2014年3月15日13王娟党员子女2014年3月25日14艾尔肯阿吾提党员子女2014年4月23日15吐尔逊艾买提学生家长2014年4月27日16艾尔肯纳麦提学生家长2014年3月15日17库尔班尼沙沙迪尔学生家长2014年3月15日18蔡丽古丽阿不都克热木学生家长2014年3月15日党员教师结对帮扶记录表帮扶内容备注对于帮扶学生要全面了解，以便有针对性的开展帮扶工作，包括思想上解惑、生活上资助、学7a686964616fe59b9ee7ad9431333433623765习帮提高、培养学生良好的品德与学习习惯、帮助形成积极向上的人生态度等。对于帮扶学生要全面了解，以便有针对性的开展帮扶工作，。
教师结对帮扶个人工作总结-王玲 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：相濡以沫教师结对帮扶个人工作总结王玲根据区教育局精准扶636f7079e79fa5e9819331333433623766贫精神和学校教育精准扶贫工作的具体安排，本着致贫先治懒，扶贫先扶志的精神，我针对本学期我帮扶的四年级贫困户子女郑芯愿的学习特点，制定了详细的帮扶计划，并经过老师耐心细致的帮教工作，精心关怀郑芯愿取得了明显的进步。1、帮扶学生基本情况。学生郑芯愿，2009年6月出生，家住南郑县圣水镇后营村三组，共有五口人家庭条件贫困。姐姐上高一，爸爸在外务工，妈妈智力低下，奶奶平时打零工，家庭条件比较差，该生学习习惯不好，学习能力不高，成绩中等。二、具体帮扶措施。1、强思想教育。贫困学生郑芯愿在与同学的相处之中，有自卑心理，所以要帮助他克服自卑心理，树立自信心。经常找他谈心，平均每周谈话一次。每月月考结束谈话一次。帮助学生树立自己能学好，能进步的信心。2、加强关注程度。在平时教学中多关注这名学生，做到勤观察，勤发现，勤表扬，勤纠正。对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系。密切关注学生的进步情况，并加以记录。3、培养学习习惯。每天准备好第二天的学习。
骨干教师结对帮扶活动记录表71300 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：教育幼儿教师骨干教师结对帮扶活动记录表培养对象｜卢登平张春梅吴海霞｜指导老师｜李菊梅｜活动时间｜活动方式｜交流探讨｜活动地点｜办公室｜备注｜活动内容｜如何上好一节数学复习课｜活动详细情况记录｜如何上好一节数学复习课呢？这是很多数学教师都思考的问题，我们师徒共同探讨。一、要针对上课学生的实际情况设定目标、设计思路。教师要懂得根据上课学生的知识水平、接受能力等实际情况，去制定切合实际的教学目标，设计恰当可行的复习思路，有针对性地挑选例题和习题。对于整体水平较高的班级，复习目标要定高点，例题、习题的难度要适当提高点，另外还应该适当地增加些拓展性的题目，进一步开发学生的思维，开阔学生的视野。评讲主要放在思路的点拨上，时间主要安排在学生的自主练习和思考上，要做到精讲多练。二、在习题的点评上要有针对性。一节数学复习课必然安排有充足的练习题让学生进行巩固性的训练。毕竟学生的能力是靠练出来的。这些习题我们该如何去评讲呢？那些要详细分析？那些只作点评？那些不用评？教师必须心中有数。而这个“数”可以从两方面得到，一是在课堂上教师巡查学生答题情况时收集而来。。
教师一对一精准帮扶记录 要从以下几个方面做起：1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到。
