实际问题与一元二次方程的公式 10b+10a=ba a(1+a)(1+a)=b 利润：总利润=每件利润*销量工程问题：工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作时间=工作效率工作总量÷工作效率=工作时间比例尺：图上距离：实际距离=比例尺图上距离=实际距离×比例尺实际距离=图上距离÷比例尺中学数学常用的解题方法数学的解题方法是随着对数学对象的研究的深入而发展起来的.教师钻研习题、精通解题方法，可以促进教师进一步熟练地掌握中学数学教材，练好解题的基本功，提高解题技巧，积累教学资料，提高业务水平和教学能力.下面介绍的解题方法，都是初中数学中最常用的，有些方法也是中学教学大纲要求掌握的.1、配方法所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式.通过配方解决数学问题的方法叫配方法.其中，用的最多的是配成完全平方式.配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它.2、因式分解法因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式.因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着。
求一篇介绍国旗的说明文 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志.每个中华人民共和国公民和组织，都应当尊重和爱护国旗.中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面.中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命.旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结.五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观.中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级.旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种.五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结.每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示全体四个阶级对党的向心之意，受党的全面的领导.中华人民共和国国旗五星红旗原来被称为红地五星旗，是在1949年7月由上海“现代经济通讯社”的曾联松设计的.曾联松先生的国旗设计稿中国人民政治协商会议（简称“人民政协”、“新政协”）从全国各地的2992余件作品中选出，在两次的精细筛选后，有38幅设计入围，最后第32号曾联松设计的红地五星旗拔出，。
什么是互文手法？ 互文，也叫互辞，是中常采用的一种修辞方法.古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文.”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事.有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法.在语文教材古诗文中，有数十处，这类句子句法关系特殊，文字上只交代一方，而意义彼此互见.我们理解它时，要瞻前顾后，不能偏执任何一端，把它割裂开来理解.只有如此，才能正确地、完整地，全面地掌握这类句子的真正意思.概括起来，互文一般有四类（常见的有两类）.单句互文（即在一个句子中的互文）所谓单句互文，即在同一句子中前后两个词语在意义上交错渗透、补充.例如：（1）烟笼寒水月笼沙.（杜牧《泊秦淮》）我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水.如将此句 作：“烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙”理解，那就大错而特错了，怎么也讲不通意思.（2）秦时明月汉时关.（王昌龄《出塞》）从字面上看，“秦时明月汉时关”是“秦时明月照耀汉时关塞”之意.但不能理解成“月亮还是秦时的月亮，边关还是汉朝的边关”，而应解释为：秦汉时的明月和秦汉时的边关.句中的“秦”、。
