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广播播报开始语言 需要校园广播站的开场白和结束语 。(可以是对话,也可以是好的开场句子。)

2020-10-10知识3

广播稿开头语 尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好!我们红领巾广播站又和大家见面了!我是红领巾广播员,来自xx班。我是红领巾广播员,来自xx班。2、共:迎着五月的微风,母亲节的前夕,红领巾广播站又和大家见面了。甲:我是主持人:xxx 乙:我是主持人:xxx3、敬爱的老师、亲爱的同学们,大家中午好!红领巾广播站正在直播,欢迎您的收听。我是主持人xxx.很荣幸成为本届学校红领巾广播站的成员之一。我是主持人xxx.4、尊敬的老师们、亲爱的同学们:寒冷的冬天已经过去,温暖的春天已经来临,希望我们的红领巾广播能给你带来一丝丝暖意。5、敬爱的老师,亲爱的小伙伴们,大家好!红领巾广播在新学期和大家见面了。我是xxx.(后面就直接进入主题)

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广播开场白台词 伸出你的手,伸出我的手,让我们相会在广播里,说出你的欢乐,说出我的烦恼,让我们分享彼此的喜怒哀乐。尊敬的各位老师,亲爱的各位同学大家好,我是播音员*,欢迎收听。

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广播稿格式、要求 广播稿格式:一、主题。广播节目首先要把主题介绍给听众。让听众明白我们做这个节目的用意是至关重要的,而这一点也是高考作文命题中对话题的要求。二、分节。不能滔滔不绝长篇大论,须分成几部分,逐步把主题介绍给听众。而这一点也与作文写作直接相关。三、音乐。一个没有音乐的广播节目是不能引起听众注意的。广播稿一般要注明所配音乐。这一点是广播稿的一般形式。四、语言要动听、口语化。广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果,语言要通俗口语化(书面语改为口头语,文言改为白话),避免因音同字不同造成误解,也不要因念不出标点而产生误解,如“?希望小学?每个学生都有本《家长捐资助学调查》,”读起来容易使人产生不同的理解。广播稿的要求:朗朗上口,声声入耳。广播稿是指供广播电台、广播站播发的稿子。叶圣陶先生曾说:“希望写广播新闻稿的,写完后好好念一遍”,“自己先来检验一下,写下来的那些语言上不上口,顺不顺耳”。可见,能否上口入耳是广播稿写作的要法。所谓“上口”,就是念起来顺嘴,流畅自然;所谓“入耳”,就是听起来顺耳,一听就懂。因此,广播稿语言要口语化;句子要简短;主题要单一集中,重点突出,注意。

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广播稿:超市晚上停止营业的提示语 亲爱的顾客朋友们:晚上好。感谢您光临我超市。今天我们的营业时间就要到了,但请您不要着急,请选好您所需要的物品,我们会耐心等待,超市员工将竭诚为您提供优质的服务。欢迎您明天继续光临

广播语言的特点 广播是“听”的艺术,作为传统的依靠声音传播的媒体,既具有新闻媒体对新闻的通性要求,也具有广播的特殊要求。在新闻传播的过程中,要求广播新闻具有通俗性,新闻语言口语化等特点,在追求通俗化口语化的同时,也需要对广播语言规范化。在传统的新闻传播中,广播以其独特的优势,有很长一段时间,是我国新闻传播的重要承载者。随着互联网时代的到来和新媒体的蓬勃发展,广播媒体的优势已稍显逊色。即便如此,人们在了解日常信息时,仍会选择传统的广播新闻。在现代传媒中,广播仍然拥有它的重要位置。相对于其他媒体,广播拥有更为广泛的受众人群,既有城镇居民、农民,也有学生、知识分子。他们在年龄、性别、文化程度、职业等方面各不相同,这就要求广播新闻工作者掌握和运用好广播新闻语言,以便使受众都能听得懂。笔者是一名在新闻一线工作了7 年的广播记者,根据自己这么多年的工作感受,认为广播新闻语言应具有通俗性、新闻语言口语化等特点,但是,在追求通俗化、口语化的同时,广播语言也应加以规范。一、广播语言为什么要口语化广播,是把节目内容转换成电信号,利用无线电波或导线向广大地区传送讯号,使用有声语言,即听觉语言传送信息,进行宣传。广大。

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