仿写鼎湖山听泉，要写风，急用谢谢 一 海浪清晨，海滨开始热闹起来。这凑热闹的可不是人，而是那时隐时现像顽皮小孩似的海浪。昔日里再平常不过的海浪，今年听来却能格外清晰地分出许多层次：那玲珑活泼如竖琴者，是淘气的浪花调皮地敲击着贝壳；那悠扬欢快如短笛者，是鱼儿在清澈水流间穿梭；那畅快淋漓如钢琴者，应为大海略深处夹杂着浪花的水流快乐地翻腾；那雄壮厚重如萨克斯者，定是远处伴着油轮的波涛滚滚而来…至于海水抚摸着水草，激流卷裹着泥沙，则轻重缓急，远近深浅，各自发出不同的声响。这万般海浪声，被一支看不见的指挥棒编织到了一起，汇成一曲曼妙的进行曲。说什么“清荣俊茂，良多趣味”，我却道“奇幻海浪，尤多趣味”。二 海浪那时而湛蓝，时而碧绿，又时而深黑的海水，此刻正随着微风掀着一层层波涛。那宛如天真烂漫的娇羞少女扯起轻盈的裙边，手挽着手，蹦跳着，欢叫着，为这壮美的诞生，呐喊助威者，是拍岸的浪花们；那柔曼又不失雄壮者，和谐，悦耳，深邃，美妙，仿佛是来自天界的太古仙韵，是一波波涌来的海潮。那犹如无数条残暴的白鬃猛兽，喧嚣着，撕喊着的，是汹涌的海浪，它们如千军万马般的带着压抑的愤恨，凶猛地向海岸裸露的峥嵘礁石猛扑过去，狠狠地撞击着，直到把礁石吞没。
仿写《鼎湖山听泉》第八段选自谢大光的《鼎湖山听泉》，从“入夜……”到“泉水就是鼎湖山的灵魂”。
初三九年级上册的苏教版语文要背的课文 1、《鼎湖山听泉》背诵课文第八段中“那柔曼如提琴者…飞瀑落下深潭.”2、《画山绣水》背诵课文第二段中“瞧瞧那漓水…到底谁又能描绘得出那山水的精髓？3、《故乡》背诵课文中描写闰土外貌的三段文字以及课文.
仿写鼎湖山听泉着篇课文的第8自然段(风声，雨声，要有感悟) 文章中作者的写作重点是“泉”，作者的意图是—赞泉、颂泉，而“听”只是在一个特定时段、场景下认识“泉”的手段。br/>；作者为什么选择“听”泉，而不是“看”泉，有。
求鼎湖山听泉第8段仿写 唰唰…波浪冲击着海岸.我耳中听着的，是从地球初始就有的声音.这么多的岁月，它一直是这样…唰唰.有时，它会突然变得狂暴，伴随狂风、大雨、雷鸣，吞噬着身边的一切…，但最终，它还是会回归那份单调、平淡.不同于泉.
《鼎湖山听泉》第八段 仿写 200到300字《鼎湖山听泉》第八段：入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。。
