作为一名压不住课堂的老师怎么办（根本厉害不起来） 你连试试都没有，怎么就知道让学生喜欢不行呢？我觉得做一名老师，厉害是可以有的，但重要的是以德服人。你也刚刚毕业，难道你自己喜欢什么样的老师你不知道么？我也不知道你是哪一门课程的老师~也不知道你教多大的孩子.我觉得让学生注意力好的话有几个注意你可以试试~1.上课用固定的时间，讲好课后，留几分钟和学生说说别的或者做个游戏，这样可以增进你和学生的感情。你要让他们好好听课之后才让做游戏，他们就不敢说话好好表现了~2.上课之前用有意思的话题引出课题，一下子把大家的兴趣提起来（这点是最好的！这样他们还能学进去！3.讲课不要太枯燥了~多综合一些与课题有关的课外知识，在讲课的时候讲，他们就没精力说话了~都乖乖听你的了~最后，你得有自信，有底气~不然怎么管得住现在的孩子呢！还可以请教一下老教师，但是千万别采取惩罚或者叫他们班主任家长之类的`那只能让孩子更不信任你~加油吧！
小学语文教师如何教学才让学生更容易吸收学习？ 作为一名教育工作者，同时也是一名二年级生的家长，昨天刚刚参加了一场满是“干货”的家长会，会上班主任重点提到让孩子学会“倾听”，懂得“倾听”，学校也以此为题报批市级重点课题项目。为什么我要拿这个项目来说这个问题，我认为教学是双方的，而且是一个闭环发展途径，不仅仅是一个输出和输入的过程。我们姑且拿语文作例，日常的课堂教学老师都希望活跃课堂气氛，特别对低年级学生来说，如角色扮演，头脑风暴等等，都用来集中学生的注意力，让学习知识得到更好地吸收。这样教学固然可行，但持久性，以及学生自我意识的增强，都会对后来的教学提出了挑战。不如让课堂安静下来，培养孩子倾听的能力，让孩子在沉淀下心情状态下进行思考和理解，这样相信学生不但在吸收课堂知识会有明显地进步，而且会在理解力，专注力等方面带来可观的变化。好了，简短两句，抛砖引玉，欢迎来讨论，谢谢！
老师上课时从外面飞进来一只小鸟，如何应对才好？ 应该让大家都观察一会儿，如果上课上了很久，同学们的注意力已经不是很集中了，那么自然而然就会看那只鸟，而老师越禁止，学生就会越想看，还不如做个顺水人情，把大家的积极性都调动一下，起码让睡着的同学突然惊醒，一两分钟后，再提醒大家，恢复注意力上课。顺便联系到课堂讲解的内容，这样，学生也会觉得你这个老师很通情达理，更愿意听课。
幼儿园中班怎么让幼儿上课安静 幼儿园中班让幼2113儿上课5261安静的技巧：1、榜4102样的力量是无穷的，当在喧闹的教室1653中有几位小朋友安静地坐在位子上，便指着其中的一位小朋友，一定要用惊奇的声音说：“哦，小朋友看，然然小朋友坐得多好呀！小手放在腿上，眼睛看着老师，小嘴闭得紧紧的。让老师看看别的小朋友是不是也这样！榜样的作用是很大的，小朋友们也很快模仿然然的样子坐好了，整个课堂立即安静下来。2、孩子们是善于模仿的，看手势。通过观察大多数幼儿课前虽然嘴动，手动，但眼睛偶尔还是注意看老师的。利用这一点，用手势使幼儿安静，把手放在嘴上，成十字形，小朋友们看到老师的动作，有的学着做，有的用手拉拉没有看见老师手势的小朋友，悄悄坐好。3、老师还可以用一些夸张声调和肢体动作做一些孩子们感兴趣的律动和手指游戏，让孩子们的注意力集中到老师这里来，注意力集中了，孩子们自然而然就会听老师的指令了。另外老师一定要有很强的亲和力，孩子们在日常中喜欢你的活动，那么当你站在孩子面前时，孩子们会很期待你给他们带来什么好玩或者让孩子们感兴趣的活动。
怎么样才能把自己的心态调整过来。比如在上可的时候不听讲，不喜欢去上课，觉得干什么都没有意思，什么都知道就是不喜欢学习，哎。。。这毛病已经好久了，就是改不过来？ 一、选择好学习环境，首先要让自己静下来，选择一个安静的环境。二、培养自己学习的兴趣，兴趣是最好的老师多读多看多写.三、多多鼓励自己，学会一道题，记住几个公式，都要有。
幼儿园中班的孩子上课很吵，有什么方法或者小游戏让他们安静下来 实行奖励制度
有什么好办法可以让学生上课不说话？ 给“乱班”课堂教学支招我们有时不得不面对一个乱班，学生上课说话、做小动作多，任凭老师软硬兼施，学生不吃那一套。自己的付出学生不买账，教师难免出现急躁和厌烦情绪。久而久之，和学生越来越对立，课堂教学只能勉强维持。这样的班，语、数、外老师都头疼，更别说上“副课”了。教师如何变换招数，让乱班不乱？现象：学生对教师不感兴趣，总是和老师对着干，师生关系紧张。招数：出奇制胜，让他们感觉你和其他教师不一样。乱班的学生认为所有的教师对他们都有看法，处理问题有偏差。但当他们看到你和其他教师处理问题不一样，自己以前对付老师的那一套不灵时，会有新鲜感和敬畏感。我在上第一节课时，一进教室，假装环顾四周，检查有无“机关”。然后说：“首先我要表扬大家。学生觉得很纳闷，互相看看，我接着说：“我以为会像港台电影那样，从门上掉下个水盆，或讲桌里藏有机关，我都穿了防弹衣（拍拍胸脯），看来没有，所以要表扬大家。学生觉得有趣，拉近了和我的距离，也察觉出我作为教师的自信。在一节课上，学生大声说话，吵闹，于是我顿了顿说：“给你一分钟，把你非常想对谁表白的话说完，一分钟后不许再说话。然后做出一个很酷地等的样子，学生都安静。
