教师面试综合能力测试和专业技能测试是指什么？主要包括哪些内容？ 教育2113教学能力测试包括：专业知识和能5261力、教育教学内4102容、教学设计、教学技能、自我评1653价和综合表现（包括仪表与心理素质）。基本素质和综合能力测试包括：1、教育学、教育心理学、教学法等的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识；2、专业(学科)理论知识与技能。包括专业(学科)理论知识和技能、与本专业(学科)相关联的实践能力、对本专业(学科)教学大纲和教材的理解掌握水平等；3、教育教学实践能力。包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等；4、基本教育教学素质。包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等；教师拼音：jiào shī英文：teacher释义：是指受一定社会（或阶段）的委托，以培养人的专门教育工作者。因此又派生出来“XX学科教师”如：武术教师、体育教师等，以区别所传授的内容。“教师”是一类人的集合（传授知识、技能、技艺的人），也可以理解为一种职业；“老师”则是具体的人，从事教育的人，教师的具体个体。“教师”一词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过。
教师的业务水平包括哪些方面？
大家对教师业务水平考试有什么看法？ 教师业务考试无法用对与错来衡量。从学校管理者的角度看，这是提升教师业务素质的重要手段，至少可以了解老师的专业水平。但作为一线老师，大部分都比较对业务考试都很烦感，认为教师业务水平的高低要通过学生体现，考分高的不一定能力强，尤其是年龄大的老教师，做题的速度自然没有年轻人快，思路也没有年轻人活，可能分数不理想，但学校绝对离不开这些老教师，因为老教师的教学经验是经过岁月沉淀之后形成的，是年轻人所不具备的。因此，个人认为，尽量不要搞大规模的业务考试，尤其不要公布考试成绩，这样会挫伤一部分老师工作的积极性。建议换一种提升老师业务水平的方式，可以采取外出培训、课堂教学比赛等其他方式。教师是良心职业，只有老师得到充分尊重，才能激发出强大的内生动力，这种潜力是考试激发不出来的。
2015高邮教师编制专业水平测试考什么 是只加试专业方面的笔试还是带面试的？如果有面试是说课还是试讲？网上说法有点多，不知哪个是真的 我也是今年的考生，我查的2014年是。
