“只问耕耘，不问收获”是什么意思？ 我们之所以不能放下，是放不下利害得失。总是希望未来按照我们的标准来实现。你越在意，可能它越不会来，担忧和等待反而是障碍。放下这些，无所求地，没有期待地，只管努力。
“不为圣贤，则为禽兽；只问耕耘，不问收获”，这句话该如何理解？怎样应用于生活中？
你对“只问耕耘，不问收获”的理解是什么？ 人做事情当然还是有目的性的吧所谓“不问收获”，并不是说让人完全不在意结果不问收获是一种大智慧，即不…
只问耕耘，不问收获的意思？ 作业君找到的参考例题：【问题】：只管耕耘，不问收获.真正的意思是什么？【答案】：我们享受“过程”才是最幸福的，而“结果”怎样，是“水到渠成”的事情。有的时候，成功不是说你努力了就行，还有很多其他的外在的因素在起作用，不要过分看重“结果”.
“不问耕耘，只问收获”和“不问收获，只问耕耘”哪个更有道理或者更有意义？为什么？ 谢邀！耕耘与收获是相互兼顾不可缺一的。耕耘是靠有脚踏实地，务真求实地向前迈进的动力。收获是实现目标的愿望，是靠努力刻苦和持之以恒的毅力不断向前迈进的方向。
“不问耕耘，只问收获”和“不问收获，只问耕耘”哪个更有道理或者更有意义？为什么？ “不问耕耘，只问收获\"应有两种含义。其一是：不用过多计较耕耘时的付出多少，只要你投入了付出了就行，接下来就是只需要等看收获就是了；其另一层意思是：有那么一种人，在耕耘时没有做出必要的投入和辛勤的付出，然而又期待收获，等盼收获，很看重收获。“不问收获，只问耕耘\"，也同样有两种含义。其一是：在耕耘和播种的季节，先不要把主要心思和主要精力放在期盼收获方面，而是要紧扣农时，不误农时，细心劳作，认真耕耘。然后，再期待有一个好的收获；其另一层意思是：在耕耘之时和播种季节，虽然有付出有劳作，但不讲科学，不依农时，投入盲目，粗糙劳作，不讲究耕耘质量，不按规律办事，甚至不考虑将来收获如何，而只管眼前耕耘了事。当然了，这是一种消极和不负责任的劳作态度。比较而言，我认为：应该是先看重耕耘，再期待收获为宜。因为，这种态度是积极的，可靠的，是可取的，也是充满正能量的。反之，只看重收获，只期待收获，而不能把握农时，不能重视和细心耕耘，那么，所谓的“只问收获\"，就是空中楼阁，是无本之木。正所谓：“一分耕耘，一分收获。“一分付出，一份回报。“行下春风望秋雨。“没有春风，哪来细雨。
“不问耕耘，只问收获”和“不问收获，只问耕耘”哪个更有道理或者更有意义？为什么？
“莫问收获，但问耕耘”出自哪？ 但问耕耘，莫问收获2113“山不问结果，5261仍然傲然挺立，高耸入天；河不问结果，4102仍然奔流到海，不舍昼1653夜。“但问耕耘，莫问收获”，曾国藩最先说过这句话。很多人都以为曾国藩只要耕耘，不要收获，其实不然。曾国藩的意思是你耕耘就好了，不要去担心收获。只要耕耘，自然有一天你就会有收成。期待丰收，那你精神压力很重，会徒增苦恼。把握当下，守一不移，只要去努力了，将来就会有希望。担忧和等待，根本没有什么帮助，反而是障碍。你越在意它，可能它越不会来，你要做的只是现在不断地去准备，最后它就来了，所谓不期而至，不期然而来到。梁思成1924年赴美留学，在宾夕法尼亚大学建筑系学习，在留学期间，一直和父亲梁启超通信，他向父亲述说自己在学习上的困难、进步、心得等。学习了3年后，梁思成给父亲梁启超写了一封信，说他已经在宾夕法尼亚大学学习了3年，觉得自己每天都在画图绘制，担心自己会成为一个画匠，而不符自己当年的理想。梁启超回信说：“今在学校中只有把应学的规矩，尽量学足，不唯如此，将来到欧洲回中国，所有未学的规矩也还须补学…我生平最服膺曾文正两句话：“莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想他则甚？尽自己能力做去。
