直接成分分析法形容词 大学语文语法分析句子成分分析下列句子的句法成分（层次分析法和直接成分分析法两种）...

大学语文语法分析句子成分分析下列句子的句法成分（层次分析法和直接成分分析法两种）。 大学语文语法分析句子成分分析下列句子的句法成分（层次分析法和直接成分分析法两种）.大学语文语法分析句子成分分析下列句子的句法成分（层次分析法和直接成分分析法两种。4.把我们有限的时间用在无限的事情中. 1.年龄 增长了.第一层次主谓2.自己的命运 是被自己主宰.第一层次主谓自己的 命运 是 被自己主宰 第二层次定中 动宾被自己 主宰 第三层次状中被 自己 第四层次介宾 3.世界 精彩的.第一层次主谓4.把我们有限的时间 用.用直接成分分析法分析下面句子：1.The boy was crying . 。 句子1是正在进行时be doing 结构其中the boy 是主语was crying 是谓语意思：这个男孩正在哭句子2是现在完成进行时has/have been diong意思为一直.表示动作的起点发生在过去一直持续到现在可能继续延续，其中the pretty girl 是主语（形容词+名词形式）has been doing 是谓语 since 引导时间状语。意思：这个漂亮的女孩自从进屋后就一直在滔滔不绝的讲话句子成分分析法和成分分析法各有何利弊 句子的成分分析法和层次分析法有什么不同？成分分析法是用特定的符号表示句子成分的分析方法，其特点是表示的句子成分比较直观，缺点是不能很好的表示构成句子的成分之间的层次关系；层次分析法是用框图表示构成句子的词语之间的结构层次和结构关系的分析方法，起特点是能很好地表现句子的结构层次，但缺点也很明显，就是一个句子的分析，表达出来要较大的篇幅.句子成分分析法 分析结果：1.我的 朋友 刚才 打 来 了 一个 电话.定 主 状 谓 补 定 宾2、一组的 同学 已经 打扫 干净 了 教室 的 垃圾.定 主 状 谓 补 定 宾3、我 的 朋友 已经 买 好 明天 的 机票.定 主 状 谓 补 定 宾直接成分分析法 分析结果：1.我 的｜朋友｜刚才｜打｜来 了｜一个｜电话.[主 语][谓 语][定语][中心语][动 语][宾 语][状语][中心语][补语][定语][中心语]2、一组 的｜同学｜已经｜打扫｜干净 了｜教室 的｜垃圾.[主 语][谓 语][定语][中心语][动 语][宾 语][状语][中心语][补语][定语][中心语]3、我 的｜朋友｜已经｜买｜好｜明天的｜机票.[主 语][谓 语][定语][中心语][动 语][宾 语][状语][中心语][补语][定语][中心语]动语就是带宾语的成分，可能是动词，也可能是个动词短语。.句子成分分析法，语义成分分析法，直接成分分析法是三种不同的分析法吗？还有“成分分析法“呢？ 主要有（一）句子成分分析法（二）层次分析法（三）其他句子分析方法句子成分分析法又称“中心词分析法”，是传统语法学使用的句子分析方法。①句子分析就是分析一个句子（单句）的句子成分。句子成分有六种—主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。②词与句子成分之间存在对应关系，短语中只有联合短语和主谓短语可以直接充当句子成分。③主语和谓语是主要成分，宾语和补语是次要成分，定语和状语是附加成分。把主谓短语看作句子，认为句子总是由主谓短语充当。当主谓短语在句中作成分时，就叫做“小句”或“句子形式”；将非主谓句称作“无主句”。④偏正短语要先找出其中的中心语，述宾短语或述补短语要先找出其中的谓语中心词。在分析过程中：首先将句子分为主语部分和谓语部分，找出全句的主要成分—主语和谓语；再看谓语由哪种动词充当，以及后面跟着的宾语和补语；在主语部分找出附加在主语前面的定语，在谓语部分找出附加在谓语前的状语。例如分析“未来几十年里，地球能源将面临严重的短缺问题”。第一步：找出主要成分未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。第二步：找出次要成分未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺。现代汉语中句子成分分析法有哪些？ 主要有（一）句子成分分析法（二）层次分析法（三）其他句子分析方法句子成分分析法又称“中心词分析法”，是传统语法学使用的句子分析方法。①句子分析就是分析一个句子（单句）的句子成分。句子成分有六种—主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。②词与句子成分之间存在对应关系，短语中只有联合短语和主谓短语可以直接充当句子成分。③主语和谓语是主要成分，宾语和补语是次要成分，定语和状语是附加成分。把主谓短语看作句子，认为句子总是由主谓短语充当。当主谓短语在句中作成分时，就叫做“小句”或“句子形式”；将非主谓句称作“无主句”。④偏正短语要先找出其中的中心语，述宾短语或述补短语要先找出其中的谓语中心词。在分析过程中：首先将句子分为主语部分和谓语部分，找出全句的主要成分—主语和谓语；再看谓语由哪种动词充当，以及后面跟着的宾语和补语；在主语部分找出附加在主语前面的定语，在谓语部分找出附加在谓语前的状语。例如分析“未来几十年里，地球能源将面临严重的短缺问题”。第一步：找出主要成分未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。第二步：找出次要成分未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。第三。句子成分分析法的介绍 从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。句子有七个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、同位语。主语：一个句子的发生动作的主体 谓语：一般是动词充当 宾语：表示动作发生的对象 举个例子~我吃饭 我是主语 吃是谓语 饭是宾语 定语：一般是形容词充当 修饰主语和宾语 状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分 补语：补充说明宾语用直接成分分析法分析下列短语的关系： 为 我 们 的 友 谊 干 杯 这个是祈使句，表请求和命令，你找不到主语的！主语一般是第二人称，省略了！干杯是谓语动词友谊是谓语，我们的定语！结合实例说明直接成分分析法和变化分析法在解决句法多义问题中的应用 一.中心词分析法：分析要点：1．分析的对象是单句；2．认为句子又六大成分组成—主语、谓语（或述语）、宾语、补足语、形容词附加语（即定语）和副词性附加语（即状语和补语）。这六种成分分为三个级别：主语、谓语（或述语）是主要成分，宾语、补足语是连带成分，形容词附加语和副词性附加语是附加成分；3．作为句子成分的只能是词；4．分析时，先找出全句的中心词作为主语和谓语，让其他成分分别依附于它们；5．分析步骤是，先分清句子的主要成分，再决定有无连带成分，最后指出附加成分。标记：一般用║来分隔主语部分和谓语部分，用═标注主语，用—标注谓语，用~标注宾语，用（）标注定语，用[]标注状语，用>；标注补语。作用：因其清晰明了得显示了句子的主干，可以一下子把握住一个句子的脉络，适合于中小学语文教学，对于推动汉语教学语法的发展作出了很大贡献。还可以分化一些歧义句式。比如：我们五个人一组。（1）我们║五个人一组。（2）我们五个人║一组。总结：中心词分析法可以分化一些由于某些词或词组在句子中可以做不同的句子成分而造成的歧义关系。局限性：1．在一个层面上分析句子，层次性不强；2．对于一些否定句和带有修饰成分的句子，往往难以。

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