推进义务教育均衡发展的重要意义和内容是什么？ 着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年“上好学”，对于坚持以人为本、促进人的全面发展，解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质、建设人力资源强国，具有重大的现实意义和深远的历史意义。进一步深化义务教育经费保障机制改革。统筹考虑城乡经济社会发展状况和人民群众的教育需求，以促进公平和提高质量为导向，加大投入力度，完善保障内容，提高保障水平。中央财政加大对中西部地区的义务教育投入。扩展资料推进义务教育均衡发展的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。加强省级政府统筹，强化以县为主管理，建立健全义务教育均衡发展责任制。总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施，切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。参考资料来源：—国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见
什么是银龄讲学教师？
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：贺宾小学义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案为贯彻落实《教育部教督（2017〔6〕号文件》《贵州省人民政府教育督导室黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》，为有序有效推进我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作，确保顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。根据2017年11月国家评估组的反馈意见结合我校实际，特制订我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以《教育部教督（2017〔6〕号文件》《贵州省人民政府教育督导室黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》为依据，开展对照自查，明确存在问题与不足，落实整改提高措施，确保我校义务教育各项工作达到省级“义务教育优质均衡”评估标准指标要求，顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。二、工作目标围绕2018年我市义务教育发展基本62616964757a686964616fe78988e69d8331333433626565优质均衡通过国家复查评估认定的目标，按照整改任务分解表提出的主要。
原发布者：弘利教育 文秘范文义务教育优质均衡发展工作实施方案为全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX—20XX年）》《XX省中长期教育改革和发展纲要（20XX—20XX年）》，全面推进学校标准化建设，均衡教育资源配置，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进教育公平和社会和谐。根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（X发〔20XX〕48号）、《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（X发〔20XX〕40号）和《教育部关于印发县域义务教育优质均衡发展督导评估办法的通知》（教督〔20XX〕6号）要求，结合《XX县城乡义务教育一体化改革发展工作方案》，为积极开展义务教育优质均衡发展县创建工作，现制定本方案。一、指导思想坚持以党的十九大精神为指导，认真贯彻新时代中国特色社会主义思想，推动城乡义务教育一体化发展、高度重视农村义务教育，坚持“政府主导、以县为主、统筹城乡、区域推进、分步实施”的原则，以全面提高义务教育保障水平和服务能力为首要任务，以基础设施标准化建设和教育资源均衡配置为重点，建立健全推进义务教育均衡发展的体制机制，着力缩小城乡、区域和学校之间。
这些要怎么填？初中新生入学报名登记表 这个初中新生入学报名登记表可以这样填：1、父母或监护人情况：填写入学新生的父母名字，政治面貌是党员就写党员，如果不是就写无。工作单位及职务如实填写，如果是自己。
关于义务教育均衡发展的语句义务教育 改革开放以来，我县坚2113持把义务教育放在优先发展5261的突出位置，大力实施科4102学兴县战略，推动义务教育与社会发1653展相适应、与城乡一体化进程相协调、与公共服务均等化相一致，实现了教育事业优先发展、科学发展、协调发展，在普及九年制义务教育、通过省“双高普九”督查评估的基础上，近三年先后被评为省幼儿教育工作先进县、省普及高中阶段教育先进县、省师资队伍建设先进县，连续三年被评为扬州市教育工作先进县。基本实现了城乡之间、学校之间办学条件、办学水平和办学效益大体相当，人民群众对义务教育的满意度不断提升。1.以促进教育均衡发展为责任，实施城乡教育同步规划。坚持经济发展和教育事业统筹兼顾、一起规划，同步推动、协调发展，提高义务教育均衡发展水平。第一，摆上重要位置。县委、县政府旗帜鲜明地提出，宝应教育发展，不仅要优质，还要均衡。重点围绕校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样得到了弘扬、人民群众一样满意的要求，努力建设好每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一名学生。坚持创新工作思路，落实关键举措，积极鼓励、支持乡镇和教育部门改善办学条件，。
