你们学校的领导都是从什么样的老师中提拔的？ 先从我自己的经历说说吧。原来我是一个农村小学的校长。当然起初我也不是校长，我也是从普通老师一步步做起的。毕业五年后，我到了教师生涯的第三个学校担任了教导主任。那时，教导主任只负责业务方面的工作，开开会，传达一下上级的文件精神，查查教师的备课、作业批改、试卷批改情况。我还担任了两个班的数学课，也是忙的不亦乐乎。在学校里没有时间备课，都把备课本带到家里写备课。担任教导主任一是工作上要积极肯干，二是你得有人推荐，没有人推荐，领导知道你是谁啊。好好表现，好好干工作那是最主要的加分因素。只要迈上了这个台阶，以后就奠定了基础。三年后，我担任了一个只有161个学生，7个教师的村小校长。我不说我干的成绩如何，我用事实说话。当年也就是2002年的11月份，我们这么小的学校，就被教委主任直接指定参加全县的教学督导工作。最后督导结果出来了，我们学校是12处三类村小中的第6名。后来，再后来，我像走马灯一样的被调到这个学校，又被调到那个学校，12年的农村小学校长，挪动了4个学校。经历了数次各种大型小型的检查，最后形成了一个最大的问题：长期失眠。当了10来年的小校长是得还是失？其中的滋味只有自己自知。我们现在的学校是中心小学，有1。
校务公开的主要内容有哪些？ 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：munawwar校务公开的主要内容一2113、学校行政管理公开1.政策5261法规，4102上级文件精神公开坚持每周一次的政治1653业务学习制度，及时准确的传达上级文件、会议精神，确保政令畅通，确保教工思想的先进性和时代性。2.办学目标，治校规划，工作计划公开办学目标、治校规划、学校工作计划要广泛听取教工的意见，做到目标具体，规划实际、计划落实，做到教工人手一份，心中有数。3.各类规章制度，奖惩方案公开制度、方案的制定过程公开，制定内容公开，具体实施、导向作用、能量化，做到公开执行、公开结果、公开修改完善。4、岗位、职责公开（1）校长、副教导、教科室副主任的职责公开明确、互相协调、能形成合力。（2）学校党支部的分工及职责公开。（3）工会、团队、后勤的职责公开。（4）校务委员会、教代会、家长委员会的组织机构和职责公开。（5）教研组长、值周教师、班主任工作和职责公开。（6）任课教师、工人的职责公开。（7）服务人员、临工的工作职责公开。二、学校人事管理工作公开1．职评工作公开（1）公布本校职评领导小组人员名单（教育局批复的）。（2）公开当年晋升高一级教师职务的任职条件。（3）公开符合。
三支一扶考上了，对考公务员有什么优势么？ 如果毕业的时候，没有考上选调生或者是公务员、事业单位，考上三支一扶对于未来自己从事行政工作也不少优势，主要体现在以下几点：1.工作经验的锻炼。很多时候，我们去面试，并不是由于自身的能力不行，而是缺乏一定的工作经验，特别是对政府相关部门的工作内容、形式不是很了解，回答问题只能停留在表面，无法深入具体。通过三支一扶两年的锻炼，我们可以基本上摸清楚一些职能部门的工作职责和处理问题的方式方法，为我们的面试环节提供更多的内容实质。2.更充足的复习时间。相比于在激烈的市场打拼，三支一扶的人员还是能够有一定的固定的复习时间的，可以在这两年内加强复习的力度，在服务期到后，能够选择更好的岗位。3.制度的优势。两年的服务期到以后，有些岗位是只面向三支一扶的人员，还有一些岗位可以在综合成绩上进行一个加分，这都是很大的政策优势。
