“学而不厌，诲人不倦”是什么意思？ 这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。学而不厌：勤奋学习而不感到满足。诲人不倦：教诲学生从不倦怠。学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养良好的品德，深入钻研，提出“学而时习之”，“温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？扩展资料原文《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？译文孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？解读这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。用法偏正式；作谓语、定语；含褒义；指人好学。造句对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。参考资料：-学而不厌参考资料：。
《论语·述而》中有“子钓而不纲，弋不射宿”，想说孔子什么？ 子钓而不纲，弋不射宿，让我们一起学习这句话的含义
《论语》中 子钓而不纲 弋不射宿气 这句话是什么意思？
孔子的哪些思想是积极的，哪些思想是消极的，举例说明？ 孔子的思想总体来说是具有积极意义的，但因为时代的局限性等也有消极影响，由此为后人带来了积极和消极两大影响，具体如下：积极影响表现在三方面：1、政治思想：其核心是“礼”与“仁”。在治国方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”，把德、礼施之于民，实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条，打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义是人类永恒的主题，对于任何社会、任何时代、任何政府都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。2、教育思想：首倡“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的权利。在教育实践上，孔子提出了很好的建议：教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的。
