高中物理公开课 静摩擦力并不好讲的！内容简单，但是定义非常麻烦的。相对运动的方向是这一节课的重点。另外也不是完整的一节课。不如讲运动学的内容吧，比如自由落体运动，或者第一节质点、参考系和坐标系，应该是最简单的。东西在网上也好找的。教育技能大赛，考察的并不仅仅是这一节，更多的是教育教学素质，掌控课堂的能力。
2019年高中物理 复习课件 (打包28套) 新人教版必修1 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：cchxh第一章运动的描述1质点、参考系和坐标系学习目标1.理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件．2.理解参考系的概念，知道运动具有相对性．3.理解坐标系概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化．4.体会物理模型在探究自然规律中的作用重点难点重点难点1.质点模型是怎么建立的．2.参考系的重要性和运动的相对性1.正确判断一个物体是否可以看成质点．2.在不同的参考系中描述物体的运动知识点一物体和质点提炼知识1．机械运动．物体的空间位置随时间的变化．2．质点．(1)定义：忽略物体的大小和形状，突出“物体具有质量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质点．(2)物体视为质点的条件：物体的大小和形状可以忽略或物体上任意一点的运动可代替整个物体的运动．判断正误1．很小的物体不一定能看成质点．(√)2．形状规则的物体一定能看成质点．(×)3．做直线运动的物体一定能看成质点．(×)小试身手1．(多选)关于质点，下列说法中正确的是()A．质点是一个理想模型，实际上不存在B．因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的C．凡是小的物体，皆可以看成质点；凡是大的物体，皆不可以看成质点D．如果物体。
高中物理选修1-1 高中物理选修1-1基础整理。一、几个基本概念：（1）机械运动：一个物体相对别的物体的位置发生了改变，即物体发生了机械运动。① 运动的绝对性：宇宙中。
动能和势能的相互转化和实例 一、2113实例如下1、骑自行车下坡5261时，自行车与人所处高度减小，重力势能减4102小；速度增加，动能增1653加，重力势能转化为动能．所以不用蹬车也可以加快速度。2、将钟表的发条拧紧后，发条因发生弹性形变而具有弹性势能．发条在恢复的过程中，可以带动齿轮转动，将弹性势能转化为齿轮的动能。二、动能和重力势能是可以相互转化的。1、在滚摆实验中可以看到，滚摆旋转着下降，越转越快。到最低点时，滚摆转而上升，上升中它越转越慢，直到差不多回到原来的位置。然后它又下降、上升，重复原来的运动。滚摆下降时，它的重力势能越来越小，动能越来越大，重力势能转化为动能。滚摆上升时，它的动能越来越小，重力势能越来越大，动能转化为重力势能。2、动能和弹性势能可以相互转化如图所示，让木球从斜槽滚入水平槽。在水平槽里竖立一个弹簧片，它的下端固定。观察木球与弹簧片碰撞的过程。木球接触弹簧片后把弹簧片压弯（甲→乙），木球的动能减小，弹簧片的弹性势能增加，在这个过程中动能转化为弹性势能。紧接着，弹簧片恢复原状，把木球弹回（乙→丙），在这个过程中弹性势能转化为动能。扩展资料说明动能是标量，无方向，只有大小。且不能小于零。与功。
