填词语，写人名
伟大的音乐家是谁？ 外国：舒伯特肖邦贝多芬艾尔加皮特·伊里奇·柴可夫斯基巴赫罗伯特·舒曼弗拉基米尔·霍洛维茨斯维亚托斯拉夫·杰奥里索维奇·里赫特中国：洗星海聂耳贺绿汀个人推荐贝多芬：贝多芬是被全世界公认的最伟大的音乐家，他之所以拥有如此崇高的荣誉，关键在于他的作品以及他作品独特的震撼力.贝多芬自幼不幸，他的父亲是一个残暴的酒鬼，他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间，而只是一味地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴，期望他将来成为自己的摇钱树.贝多芬度过了冷酷的童年生活.1878年，贝多芬前往维也纳拜访他仰慕已久的偶像莫扎特为师.莫扎特听了他的即兴演奏之后感到十分惊奇，当场对他人说：请注意，这位少年将震动世界.可惜，在维也纳学习的时光很快就中断了，原因是他母亲患重病，且很快地离开了人世.失去了心目中唯一的亲人的贝多芬悲痛欲绝，过度悲痛使他接二连三地得了几场大病，其中一次是出天花，永远地毁了他的容貌.法国大革命爆发后，革命的精神传遍欧洲，也占据了贝多芬的心.贝多芬亲身经历与耳儒目染的成长过程决定了他世界观的形成.众所周知，贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪.可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信。
关于音乐、艺术的好词好句 动听 悦耳 美妙 醉人声震林木 阳关三叠 繁弦急管 曲高和寡 珠落玉盘 出谷黄莺 一唱三叹 五音不全 天籁之音 高山流水 余音绕梁 若即若离 虚无飘渺 铿锵有力 荡气回肠 震耳欲聋 不绝如缕 靡靡之音 如泣如诉 天籁之音 声震林木 阳关三叠 繁弦急管 曲高和寡 绕梁三日 珠落玉盘 出谷黄莺 一唱三叹 五音不全 优美、悠扬、激昂、激越、豪迈、沉稳、清脆、奔放、悦耳、嘹亮、婉转、缠绵、轻快、舒缓沉郁、如泣如诉、穿云裂石、响遏行云音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆.柴科夫斯基音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情.—罗杰·诺斯拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的.—拉赫曼尼诺夫音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已.柴利毕达克音乐使一个民族的气质更高贵.—福楼拜音乐只对安宁的心境具有魅力.—蒲柏声乐之入人也深，其化人也速.移风易俗、莫善于乐.大声不入里耳、曲高和寡.兴于诗、立于礼、成于乐.德者，性之端也；乐者，德之乐也.凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也.古人音乐应当使人类的精神爆发出火花.贝多芬音乐，是人生。
音乐连线，快
描写音乐教室的诗句 音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西.—维克多·雨果音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育.—苏霍姆林斯基对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点.—苏霍姆林斯基欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义.—马克思通过音乐并在音乐中教育我们的孩子—（英）海伦.辛普森没有音乐，生命是没有价值的.—尼采没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成.—爱因斯坦音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的.柏拉图音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示.—贝多芬当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕.—海顿音乐是思维着的声音.—雨果体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格.因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神.—柏拉图音乐常使死亡迟延.—伊索人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞.—乔义特自信是成功的第一秘诀.—爱默森灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态.—柴可夫斯基不爱音乐不配作人.虽然爱音乐，也只能称半个人.只有对音乐倾倒的人，才可完全称作。
