琥珀里有苍蝇和蜘蛛那这块琥珀有什么科学价值 刨开对照与现在的苍蝇和蜘蛛基因有什么区别.是不是一个物种研究不腐烂保存尸体技术
五琥珀问题小苍蝇和蜘蛛在松脂球里为什么不会腐烂？ 卧虎坡。小苍蝇，她和蜘蛛控制里面为什么不腐烂，她因为比蜜蜂没有氧化的条件下都不会腐烂，缺氧的情况下。
蜘蛛和苍蝇形成的琥珀为什么能保存到现在？ 照常理来说，当昆虫被树脂所凝固而形成琥珀，昆虫应该是当场死亡的，因为没有空气再加上身体被凝固的关系。但可通过科技让这些昆虫重新复活，只需抽取昆虫的DNA就可克隆出来了。
蜘蛛和苍蝇为什么在琥珀里面不会腐烂？ 小苍来蝇一家人飞进森林，调皮的小苍蝇被森林的美好深深吸引住了，便悄悄离开父母，独自陶醉在森林温暖的阳光与芳草诱人的芬芳里。谁知，森林并不只有美丽，还有她的天敌：蜘蛛。那是一只饥饿的蜘蛛，他疲惫极了，在松树上休息自。忽然发现了小苍蝇。他眼前一亮，扑向小苍蝇。这时，一件可怕的事发生了：一大滴松脂从树上滴下来，裹住了苍蝇和蜘蛛。苍蝇不再想百什么美餐了，小苍蝇也不再想着森林的美丽了。它们就这样一起包裹在松脂度里，被树上一滴滴泪珠重重裹住…一万年后，这片森林被海水淹没了，两只小动物所在的松脂球，也慢慢成了化石—琥珀。
有一只苍蝇和一只蜘蛛的琥珀还有可能是怎样形成的？ 琥珀是松柏科植物的树脂所形成的化石，最少有五千万年的历史。特别是一种茂盛於二千万至六千万年前的新生代第三纪的松树 Pinus Succinifera 的树脂，经过压力和热力变质而。
《琥珀》里还可能是怎样包住蜘蛛和苍蝇的？在线等 急啊啊。 一万多年前的一天.天气非常炎热，连荒草丛似乎都要燃烧起来了.一只绿翅膀的小苍蝇在老松树林里飞来飞去找食物吃.可它飞了大半天还没找到食物，它垂头丧气地停在一棵老松树上休息.这时，小苍蝇已经是满身灰尘了.在旁边的一棵小松树上，停着一只大蜘蛛，它守在孩子的旁边.两只蜘蛛肚子正饿呢。一看见小苍蝇，蜘蛛妈妈马上通过蜘蛛网悄悄地爬过去，停在小苍蝇的后面.可是，小蜘蛛也爬了过去，但是被小苍蝇发现了.小苍蝇又听见后面有蜘蛛呼吸的声音.小苍蝇知道自己已经走投无路，害怕极了，它太累，飞不起来，只好在这里“等死”.可是大蜘蛛看到这一幕，以为小苍蝇想把小蜘蛛怎么样，就先叫它离开.虽然小苍蝇知道有一只蜘蛛在自己后面，可是感觉不到它在哪里.大蜘蛛慢慢地向前爬，刚想扑过去，一件可怕的事情发生了.一滴松脂从松树上落下，把蜘蛛和小苍蝇一起包裹在里头，几滴、几十滴的松脂慢慢落下.不管它们怎么挣扎，也无济于事.小蜘蛛哭了，大蜘蛛也哭了，大家都哭了.几十年、几百年、几千年过去了.终于，一万年后的今天，这松脂球形成了琥珀，被一对父子看到了，捡了起来.经过科学家们的鉴定，这就是闻名于世的琥珀—虫珀.从这个琥珀，我们可以看到并且也联想到当时这两只小昆虫挣扎时的情形，并且也可以。
琥珀就是里面有苍蝇和蜘蛛的那课 预习琥珀是古代松脂的化石，淡黄色，也有褐色或红色的，可以做装饰品。读读课文，想想课文写了一块什么样的琥珀；从课文中找出描写琥珀形成过程的部分，多读一读，并做上记号。一、检查预习指名读课文，读后思考讨论：l．课文中讲的这块琥珀有什么特点？（透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。2．那么，这块琥珀有什么价值呢？（人们可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了，这为科学家进行科学研究提供了依据。二、启发谈话这篇课文的作者通过仔细观察这块琥珀的样子，运用了丰富合理的想象，告诉了我们这块琥珀的形成经过及发现过程。三、阅读课文1．指名读第一自然段。2．读后讨论：“约摸”是什么意思？为什么一万年前要用上“约摸”这个词？（“约摸”，大概估计。从课文中可以看出这个松脂球挂在一棵老松树立过了几千年，后来地壳发生变动，松树腐烂，松脂球淹没在泥沙下面又过了几千年，这样合起来肯定超过一万年了。3．老师小结：因此，科学家的推测和估算是有根据的。4．指名读第2－11自然段。读后思考：（1）我们知道，琥珀是古代松柏树脂的化石，要形成琥珀，必须具备的第一个条件就是要有松柏树，从课文中找出描写松树的句子。（2。
琥珀中这几段话在写作上有什么特点
苍蝇和蜘蛛在琥珀里为什么不会腐烂？ 常用和知足之所以在琥珀里面不会腐烂，就是因为琥珀的性状非常稳定，他不容易分解，也不容易，在空气中发生变化。
