说明文以什么为主要表达方式，以什么为目的 说明文以说明为主要表达方式（兼用叙述、议论、描写、说明、抒情以辅助），目的是让人获得知识的技能。
“不仅”一次在说明文中表示 【词语】不仅【全拼】：【bùjǐn】【释义】：（1）不止②：这～是我一个人的主张。（2）不但：他们～提前完成了全年生产任务，而且还支援了兄弟单位。
说明文中的更有什么表达效果 表示递进，起加强语气的作用
说明文中作比较的作用 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显来现出来。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。例如《雄伟的人源民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了作比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。扩展资料：说明方法：举例子、引资百料、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设。写说明文要根度据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务。而从学习写作说明文的角度讲，如果能知确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说道明文就能写得有声有色，文采斐然。参考资料来源：—作比较
说明文加点词表达效果 要看一下这个句子用了什么说明方法，然后这样答：加点词表达了+下面各说明方法的作用.如运用了“摹状貌”的说明方法，可以答：加点词使被说明对象更形象更具体.常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用说明等10种.写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法.下面分别加以说明.（1）举例子.举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法.如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好.这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系.这种联系，心理学上称为“联想”.人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高.马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了.这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故.这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差.为了说明这一点，作者。
说明文的作用和好处是什么？ 篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，知一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。能选用恰当的说明方法”，是要求在写说明文时，能灵活地运用常用的说明方法，如下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等。下定义是用来揭示事物的本质，要道言简意赅；举例子是把抽象的事物用具体的事例来说明；分类别是将纷繁复杂的事物有版条理地清晰地介绍给读者；列数字是从数量的角度说明事物的特征；打比方是用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；作比较是将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点；列图表权是指画制图表，分项分类说明事物的特点；作诠释与下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效果；摹状貌是指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。各种说明方法综合运用，恰到好处。选我吧！
中国石拱桥是一篇什么说明文，说明文可分为什么和什么？ 《中国2113石拱桥》是一篇事物性社会科学说明文5261。1、说明文按说明4102对象1653分1）事物说明文：事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《核舟记》、《恐龙》。语文课本上的《中国石拱桥》《海底世界》、《苏州园林》《看云识天气》等等。2）事理说明文：事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》。2、按语言风格分（说明语言的特色、说明语言的生动程度等）1）平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。2）生动说明文：生动说明文又叫文艺性说明文（或科学小品文、知识小品文）。常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。3、按说明特点分1）自然科学说明文（如《大自然的语言》）2）社会科学说明文（如《中国石拱桥》）扩展资料：一、说明文三要素1、内容的严密性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。2、说明的生动性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和。
说明文的表达效果 说明方法的作用运用恰当的说明方法，能提高说明语言的形象性、准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力。说明方法的种类常见的说明方法有举例子、引资料、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。“作假设”小学和初中不常用，一般是到高中才可能学到。（1）举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。例如：《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。（2）引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据。
说明文中，记叙、描写的作用 记叙是用来描述事物的文章.时间，人物，地点，起因，经过，结果.描写物体的就要从运动状态，物体形态或变化上来说了.记叙是以叙述和描写为主，但往往兼有抒情和议论.记叙写作，是把自己的亲身感受和经历通过生动、形象的语言，描述给读者.描写是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉.描写是文学创作的基本手法之一.描就是描绘，写就是摹写.描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划.作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象.描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法.按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种.人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种.对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写.可以写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写铺下铺垫.这两种手法在说明文中可以让读者对道理感同身受，从而更理解文章的含义.
说明文词语的表达作用怎么写 用\"\"词语表示限制（不确定、约数、推测）等，体现了说明文语言的准确性
