（1）判断下面的句子有没有用修辞手法，有的用了什么修辞手法？1.那金粉如太阳一样，光芒刺眼.2.歌声散在空气中，充满了整个中国.3.鞭炮燃了，响声如雷.（2）写一句描写春节景象的话，用上排比的修辞手法（不要写下雪。）
文章的修辞手法有哪几种 对偶\\\"\\\"比喻\\\"\\\"拟人\\\"\\\"借代\\\"\\\"夸张\\\"\\\"排比\\\"\\\"反复\\\"\\\"象征\\\"寄寓 寄托
《语文》各个修辞手法的作用是什么？ 比喻。构成条件：一是比喻的本体和喻体是本质不同的两类事物，二是本体和喻体两事物在某一方面具有相似点。比喻的类型：（1）明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”等联结。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）暗喻。本体喻体都出现，中间用“是”“成了”“变成”等联结。如：清晨，花瓣上的露珠变成了粒粒珍珠。（3）借喻。本体不出现，无比喻词，直接出现喻体。如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。注意：①词的比喻意不是比喻，如“我们要放下包袱，解放思想”，用的是“包袱”一词的比喻意，不看作比喻修辞。②同类相比不是比喻，如：小玲长得很像她妈妈。表示推测、想象的不是比喻。如：天好像要下雨了。比喻的效果：使所描绘的事物生动、形象，用作说理，能使深奥的抽象的道理变得浅显通俗、生动。常用的术语有“生动、形象”“化平淡为生动”“化抽象为具体”“化深奥为浅显”。2、比拟。就是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方法。比拟类型：（1）拟人。赋予物以人的情态、感情或言行。如：小溪一路欢歌，向着大海奔跑。（2）拟物。把人当作物来写。如：咱们硬气，坏蛋就得夹着尾巴逃跑。比拟效果：色彩鲜明，生动形象，启人想象，。
积水涵虚上下清什么意思 月杜甫万里瞿唐l月，春来六上弦2。时时开暗室，故故5满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。注 ①瞿唐：瞿唐峡。位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乩后。
中文的修辞手法有哪些？ 大类修辞手法共计63种。包括：比喻，白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌），衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）。复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关。重言，重叠，指代，用典，引用，移用，顶真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。扩展资料：修辞与一个民族的文化传统有密切的关系。受汉文 化传统的影响，汉语修辞中大量用“比”，用得既多且广；汉语修辞以整齐、对称为主，以参差错落为辅；汉语修辞有虚写和实写之分，在语言表达中有意识地运用虚实观点，取得某种效果，这是汉语修辞的又一个特点。汉语修辞古今一贯的主导思想是要为表达内容服务。汉语的语素以单音节为主，词以单音节和双音节为主，而汉语又是非形态语言，没有词形变化的约束。这两个特点，决定汉语修辞具有以下特征：1、语言单位组合灵便。2、。
推荐几首描写下雨的诗 杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。春天是万物萌芽生长的时节，也是十分需要雨水滋润的时节。但春雨贵如油，春天下雨，岂不是“好雨”？一个“好”字，把作者的见春飘然而下的喜悦心情表现得颇为充分。三、四句言春雨伴随着微风夜来，悄无声息地滋润万物，写春雨的作用，笔墨细腻。末两句写清晨看锦城成都的花在春雨的滋润下，红润一片，花因饱含雨水而重、而浓，写的情深意切。全诗通篇无一“喜”字，但喜悦之情却溢于言表。韩愈《初春小雨》：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。诗人以饱满的激情盛赞小雨，于小中见大，于景中寓理寓情。的“小雨“比喻为酥酒之初熟，味甘滑、润泽，连小草也沾上了雨露，细雨中草色微绿，近看不觉而远视泛青。最后归结为”一年春好处“，连帝王宫苑的景色也比不过了。初春的景色被描绘的细腻真切。曾几《苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作》：“一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。久。
关于高中生怎样以读书促进写作的问题？ 上高中后，语文老师要求同学们要多读书，说这样为写好高考作文做准备。但是自己却不是太明白（1）读了书…
常州市2011高三语文试题 一、语言文字运用（15分）1．C（摭拾zhí）2．B（A项去掉“发射”后面的“的”。C多事之秋：事故或事变很多的时期，用语不当。D“安排”与“布置”不搭配，应去掉“的布置”）3．（4分）如果一滴水代表一个祝福，我送给你一个东海；如果一棵树代表一份快乐，我送给你一片森林。（各2分。（①从标点看，应仿写后两句。第一句中含有大与小的关系。②根据第一句提示，所写的两句前一句是“祝福”，后一句是“快乐”。③必须写具象的，不能写抽象的。④每句2分，所写内容必须是“祝福”“快乐”，否则全不得分；内容正确的则看形式，形式各1分。4．（5分）态度鲜明1分。理由成立4分。我为之叫好，应该给网络热词“转正”。（1分）这是语言发展的生命力的表现。（2分）既是热词，就说明它有广泛的社会基础，受到群众的喜爱。（2分）我认为应该慎重。（1分）网络热词缺乏持久的生命力，往往只能哄传一时，日久就会变得费解。（2分）网络热词缺乏规范，往往随意而为，科学性不够。（2分）（如从主流媒体的角度入手，言之成理，酌情给分。只写态度完全不写理由不给分，有态度但理由错，给1分。二、文言文阅读（19分）5．A（赶往）6．C（①所读皆为经书诸子，当属。②仅交代动作。
修辞特点 修辞方式（\\\"对偶2113\\\"\\\"比喻\\\"\\\"拟人\\\"\\\"借代\\\"\\\"夸张\\\"\\\"排比\\\"\\\"反复5261\\\"\\\"象征\\\"寄寓 寄托）1、烘托：本是中4102国画中1653的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌，也可以是物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。更多的是物烘托人，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。2、联想和想象：多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。“小时不识月，呼着白玉盘”“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”“我歌月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。3、用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的。
四时田园杂兴所有诗句共（60）首
