学习经验：怎样背诵新概念英语二册更有效 我问她英语为什么这么好，她说，新概念四册，只要你说上面一句，我马上告诉你下一句是什么。我不信，拿了书考她，果真对答如流，深深的佩服。同样在大原带新概念三册的时候，有一个孩子很勇敢的说，老师，我会背新概念，然后他就在课堂上当场背诵起来，全场学生，包括我-都没有听懂。我打断他，说，大家都听不懂，他说：奇怪，老外也说听不懂。这样的背诵，很明显是失败的。背过新概念的人很多，成功的人不一定就是全部，所以背诵新概念还是有一定的方法。首先有一个原则，不要为背诵而背诵，具体的说，你之所以要背诵，完全不是因为别人这么说你才这么做，而是因为你觉得背诵能够改善自己的语感，积累好的句型，加快自己的语速，也就是说，背诵能让你的英语一点点好起来，背诵能让你的英文每天都在改善。有人说，背诵太慢了。俞敏洪演讲中提到的学习英语初期就是“精深远大于博大”，告诉我们，学习英语的开始，不要求多，但要求熟。50岁开始学英语，一年后就成为翻译的钟道隆教授告诉我们，学习英语应该听一句，写一句。李阳也说过，“跟着录音带一个句子一个句子模仿，这就是建立英语实力最简单、最有效的方法！其实一套《新概念英语》就足够了！凡成功的人-和我们。
“我觉得小学生没必要背新概念英语。学好课本就不错了。”怎么看？
六年级的孩子学新概念英语好，还是学初一的英语课本好？ 六年级的孩子即将面临小升初，这是一个非常重要的转折点，那么到底这个阶段的孩子应该学《新概念英语》呢，还是学初一的英语课本呢？根据我的实际教学经验，我的观点是：在大多数情况下，六年级的孩子学习《新概念英语》是更好的选择。1.提前学习初一英语教材的弊端。六年级的孩子提前学习初一英语教材的最大问题，就是彻底消灭了孩子的新鲜感。好奇心是孩子们学习英语的一大动力，但如果六年级就提前学习了初一英语教材，等到进入初中后，同样的教材又要学一遍，孩子们难免会感到厌烦，在课堂上难以专注，因为老师讲的东西都是自己已经学了的。这样的做法，是对学校课堂教学时间的巨大浪费，也会挫伤孩子们的学习积极性。2.学习《新概念英语》的好处。我在今日头条发表的系列文章里，已经对《新概念英语》进行了比较详细的介绍。在这里，我再给大家介绍一下。《新概念英语》最大的优点就是系统性非常强，从上一个单元到下一个单元，从上一册到下一册，都是有联系有条理的。同时，这套教材在语法和词汇方面的内容也非常充实，足以满足同学们参加各类国内考试的需要。《新概念英语》不是学校的教材，也不用担心重复学习的问题。3.那么六年级孩子，该从第几册开始学呢？这个就。
如何学习新概念英语二册？网上说背下来有效果，可是背下来过几天就忘了，怎么办？ 这个我可以分享一下。只靠背是不行的。背只是为了记忆，但记忆的不只是背诵，朗读的效果同样很好。新概念第二册已经开始学习句法了。因为句子逐渐变长了，修饰成分多了，不学句法就看不懂课文了，所以，教材安排的非常合理，第一册学词法，各种实词的词形变化都在第一册讲完了，到第二册开始学习句法。全书共四个单元，每单元二十四课，把同样的语法讲了四遍。分别按照简单句，并列句，复合句和非限定结构来讲。课文逐步变长，句子难度不断增加。如果不学句法，后面的长句子你就看不懂了。举个例子，第二十一课的第一句话。Aeroplanes are slowly driving me mad.如果不懂句法，有些学生就翻译成：飞机很慢，我要疯了。他们都以为slowly说的是飞机行驶的慢。这就是不懂句法导致的不能正确理解句子。slowly作为副词，是不能修饰名词的。它只能修饰动词，所以，这句话中的slowly不是说飞机慢。而是修饰driving，而这个driving的意思也不是驾驶或开车的意思，而是迫使，逼使的意思。这句话中，飞机是主语，are driving 是谓语，me是宾语。关键就是最后一个词mad做什么成分。有些孩子上来就说是状语。这还是不懂句法原理导致的。形容词是不能直接修饰动词的。如果那样理解，就变成。
我家女儿背诵课文读了十多遍还是背不下来怎么办？ 对于背诵课文，很多孩子感觉头疼。害怕背课文。其实背课文也有方法可循，在这儿我想说这么几点：一、对要求背诵的课文，一定要理解它的思想内容，在理解的基础上，才能熟读成诵。二、通过梳理文章结构，理清文章思路，观察把握段落与断落之间，句子与句子之间的联系进行背诵，事半功倍。三、根据课文内容设计不同的填空题，熟悉课文后关上课本尝试填一填，遇到挫折后，再打开课本读一读，如此几遍，反复下来，文章成诵，水到渠成。三、适当抄写课文，可边默读边记边抄写，做到眼到，心到，手到，很容易加深对课文的印象，背诵也就不成问题了。四、要在脑中放电影一样，多回想课文内容。闲着的时候就想一想这篇文章怎么背来着？能回忆多少就回忆多少，回忆不出的，再去翻课本，再去读，会豁然开朗。五、温故而知新，对于一遍课文，要反复去读。去回顾温习，才能形成长期记忆，才能记得牢固。五、用脑要讲究最佳时间，背诵课文也不例外，早晨或临睡觉之前的那段时间读书背诵的效果比较好。可以坚持，试试。俗话说，书读百遍，其义自见。孩子，你放开声音，大声的读，读10遍不够，你就读20遍，读20遍不够，休息一下，换个方法或者换个时间，继续读，如此这般，努力认真，不可能背。
初二的孩子升初三想自学新概念，应该学习新概念几，怎样学效率高，求指教？ 只能从第二册开始学，第一册太简单，学了就是浪费时间。第三册太难，看不懂。怎么学效率高呢？第二册已经进入句法学习阶段，四个单元，每个单元的第一课都是讲的句法，而且句法贯穿全书。所以，要想学好第二册，必须学习句法。如果孩子不懂句法，可以看看我在头条里写的文章《英语的句子成分》，《英文的七个基本句型》和《英文的限定动词和非限定动词》。这些文章都是讲语法原理的。掌握了这些原理，就可以去分析句子。一开始最好每句话都分析一遍。等熟练了就可以只分析难句子。通过分析句子来正确理解课文。然后把分析明白的课文翻译四五遍，同时把它们听熟，读熟，如果能背下来就更好了。如果孩子不理解我的文章，也可以看我的课程。我将在两个月后开始讲新概念第二册。现在讲的是第一册。预计两个月就能上传完毕。然后就开始讲第二册。我平时讲课时都是让学生分析的。这样可以锻炼学生的分析能力。但在网上讲课就只能我自己讲解了。如果看我的课程，不懂的句子，听我的讲解就懂了。剩下的就是听熟读熟。那就靠孩子自己了。点击本文右上角的关注二字。点击头像进入我的主页，点击文章。置顶文章下面的就是我说的上面的三篇文章。点击专栏就能看到我的课程。
新概念英语一般一天可以背几课 背新概念的关键不在于速度，在于程度。你主要是一定要背熟了，背到倒背如流的程度.就算一天按着4课背完了，背的不熟，效果也不好.再一个也需要根据自身的情况进行按牌.我的建议是：1.根据自己的情况安排，比如你现在每天看都要花很长时间的话，那就从一天一课背起来.背半个月或者一个月之后，如果自己比较熟了，那么再慢慢加大背诵量，因为你之前的一个或半个月已经积累了一些基础，后期背的速度也会提高.2.背的时候一定要听磁带，反复对照，发音和语感很重要，语感练出来了，别人说话，你就能很快地用英语反映.3.一定要关注你背的东西的意思和语法，初期比较简单，但基础一定要打好了.总之，慢慢来，别太心急，我们是要看效果，而不是速度，最终能说出流利的英语才是目标，不是吗？加油加油哦。
