教师如何转型？ “我国教师教育迫切需要二次转型，而校内教师教育资源分散，严重制约师范院校提升教师教育质量。北京师范大学教育学部部长朱旭东说。他把整合教师教育资源视为师范院校二次转型的关键，而华南师范大学成立教师教育学部正是破局之举。“华南师大成立教师教育学部，是我国教师教育体系的首创之举。这为师范院校整合分散的教师教育资源开了好头。在国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长顾明远看来，华南师大教师教育学部将来做好职前职后一体化等工作，虽面临诸多挑战，但迈出了可喜的第一步。近日，华南师大召开教师教育学部、粤港澳大湾区教师教育学院揭牌仪式暨教师教育高端研讨会。与会人员深度探讨如何破解校内教师教育资源四零八散的现状，更好地让《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）落地生根。
在北师大读教育学是怎样的一种体验？ 2018.2.7更新大三在读，自大二下分了专业后，进入公共事业管理专业。随着学习的深入，对教育的理解更加全…
朱旭东的主要研究课题 1）“美国教育现代化的进程研究”，北京师范大学青年基金项目，1997-1998年。2）“教育发展与国家发展理论研究”，教育部人文社会科学重点研究基地项目，1999-2003年。3）“国外一流大学研究”，国务院学位办1999年临时项目。4）“高等师范教育体制的国际比较与我国高等师范教育改革”，教育部师范司2000年委托课题。5）“当代西方新教育思潮：发展教育理论研究”，北京市哲学社会科学“十五”规划项目，2001-2005年。6）“当代教育新思潮研究”，教育部人文社会科学规划课题，2001-2005年
