小学童谣 按照童谣的艺术形式划分：我国童谣在千百年的历史传承中，经过一代又一代人自觉或不自觉的润色加工，已经形成了十几种倍受儿童喜爱的特殊的传统艺术形式，如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌。1、数数歌如：传统童谣《一二三》：“一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手，十个手指头。以适合儿童审美心理的形象描写来巧妙地训练儿童数数能力的童谣。有的数数歌除能用来进行知识教育外，还渗透了一定的思想教育的内容。数数歌的特点是：变数字为形象，化抽象为具体。2、问答歌问答歌，指采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物、反映生活的童谣。例如，朱晋杰的《什么好》：“什么好？公鸡好，公鸡喔喔起得早。什么好？小鸭好，小鸭呷呷爱洗澡。什么好？小羊好，小羊细细吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不吵闹。问答歌的特点就在问答。既然要回答问题，总得动点脑筋，所以问答歌能启迪儿童的心智，唤起儿童对各种事物的注意，帮助儿童认识理解周围的世界。3、连锁调连锁调，即连珠体童谣。它以“顶针”的修辞手法结构全歌，即将前句的结尾词语作为后句的开头，或前后句随韵粘合，逐句相连。如金波的《野。
明天就是六一了，你们最想和谁过？ 谢谢邀请郑漂小妹依依附上回答，请查收。六一儿童节我想和谁过，我想和我未来的男朋友一起过，但是不知道他在哪.那就只能我自己过了 陪伴我的只有工作
大贰的玩法规则 1.垅牌：垅牌时，2113必须将牌由手5261上放到桌上，必须示众（三张暗、一张明4102示或三张明示、一张暗示1653；旨在区分招牌）。除庄家外，在进第一张牌之后，才能放到桌面示众。2、招牌：当别人打或摸的牌自己手中有一坎，则必须招牌。招牌后将牌放到桌面。3.碰牌：当别人打或摸的牌自己手中有一对，则必须碰牌，碰牌后将牌放到桌面。4.摸牌：摸牌时，必须首先明示。5.八块：当招或垅的牌超过1次时，称为八快。如垅了小二，再招小三时，称为八块，此时不用从手中打牌出去，而要让下家摸牌。6.吃牌：上家出的或者自己摸的牌，示众后没有人碰牌或者招牌，则可以与自己手中的牌组合成1列牌，放到桌面，称为吃牌。7.过张：当有机会，吃，碰时，自己却没有吃或无用的牌，称为过张。过张后，自己不能再吃。8.比牌：当吃的牌手中还有时，必须要将手中的这张牌根据某种组合，也要放到桌面，称为比牌。如：手中有三四四五五，此时，以四五组合吃三，那么手中的三，必须以三四五的组合同时放到桌面。当用大大小，或小小大的方式吃牌时不用比。9.每进一张牌，必须打出一张，八块除外。胡牌时必须是7列，21张，重招牌、垅牌除外。10、叫牌：当手中6列牌全部组合完毕，只等最后一。
小学趣味谜语分享 谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。以下是小编精心准备的小学趣味谜语大全分享，大家。
小学一年级找规律儿歌 在学习数字1—10时，书写和记忆有一定难度，因此，设计或借助儿歌来帮助学生记忆。1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子。
三年级数学儿歌 1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风摇，5像衣钩挂衣帽，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一道，9像勺子能盛饭，0像鸡蛋做蛋糕1像铅笔，会。
为什么要读书？
