(部编版】六年级道德与法治下册教案：3 学会反思教学设计 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：jai62902【部编版】六年级道德与法治下册教案：3学会反思教学设计精品教案3.学会反思【教学目标】1.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。2.学习从不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。【教学重难点】1.重点：懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。2.难点：学习从不同的角度反思自己。【教学方法】小组合作讨论、自主学习法、探究式【教学准备】教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。【教学课时】2课时教学过程：一、谈话导入：1、同学们，在生活中，我们总会遇到一些问题。比如：考试成绩下降了；早晨起晚了？？等问题。就拿考试成绩下降了这个问题来说吧，有过这种经历的同学请举手？哟，那么多。成绩下降了后，要怎么办呢？（生说反思）为什么有的同学反思之后，努力整改之后，考试成绩还是感觉不理想呢？（生说）老师认为“反思方式”的问题是主要原因之一。这节课，就让我们继续学习《吾日三省吾身》的第2课时！（板书课题）请同学们齐读课题！二、自主学习 课前同学们进行了自主学习，知道了古人的反思方式，梳理出了自己的反思方式。通过阅读课本、。
2020部编道德与法治四年级下册【全册】教学设计
最新人教版三年级下册道德与法治全册教案 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：你别动我的心人教版三年级道德与法治下册（全册）教案(全册课文同步配套教学）第一单元、自己636f7079e799bee5baa6e997aee7ad9431333433623831拿主意1、《让我想想》教学目标：1、让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断；不盲从；2、培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教学重点难点：培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教学方法：谈话、讨论 教学过程：一、引入课题 同学们；你们自己挑选过生活和学习用品吗？在挑选东西的时候；你会自己拿主意吗？遇到难题时；也能自己独立思考吗？也按自己的想法安排过自己的生活吗？板书课题：自己拿主意 让我想想 二、观察体会读P3左下留言 引导学生结合插图想一想：妈妈为什么夸奖这个荣荣？他在商店中说自己要想一想；他在想什么？自己需要的东西；应该是些什么样的东西？齐读留言。观察情境图、思考。1、教科书出示—组情景：A、荣荣在鞋柜前选购鞋子时；售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；B、在商店罩选购文具盒时；同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒；C、在蛋糕店里选购蛋糕时；也有人劝他买一个又气派又漂亮的。
2019部编道德与法治小学三年级下册《我很诚实》说课稿
统编部编人教版小学四年级下册道德与法治9.生活离不开他们(2课时)教案 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：松摸的9.生活离不开他们【教学目标】1.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利；2.懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分；3.体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。【教学重点】知道生活离不开各行各业的劳动者，体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。【教学难点】懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分。【教学准备】教师制作课件，收集案例资料。学生课前查找关于劳动者保护方面的资料。【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【教学课时】2课时【教学过程】第1课时离不开他们的劳动他们都是劳动者一、谈话导入1.谈话。师：同学们，我们每天都要用到很多生活、学习等用品，这些用品都是各行各业的劳动者通过劳动提供的。我们的生活能不能离开他们呢？生：自由回答。师：今天我们就来探究一下关于劳动和劳动者的话题。2.板书课题：生活离不开他们二、讲授新课。活动一：离不开他们的劳动（一）说一说，交流：你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？（1）我们每天吃的粮食和。
