请根据教育与社会之间的关系分析幼儿教育的未来发展状况 柳斌的挑战

四大支柱教育都有什么？ 四大支柱教2113育有学会求知，学会做事5261，学会共处，学会做人。1、学会4102求1653知学会求知的能力(learning to know)，也就是学会学习的能力。要掌握认识世界的工具，要学会最迅速、最有效地获取信息、处理信息和运用信息的能力，要学会广博与专精相结合，由博返约的学习方法。这是终身教育的根本。2、学会做事学会做事的能力(learning to do)，也就是要学会在一定环境中工作的能力。要求善于应付各种可能出现的情况。学会做事的能力，不仅要学会实际动手操作的技能，更重要的是要具备一种综合能力，它包括如何处理人际关系的能力，社会行为、集体合作的态度，主观能动性，管理能力和解决矛盾的能力，以及敢于承担风险的精神。3、学会共处学会共处的能力(learning to live together)，也就是在人类活动中，要学会与他人一起参与。现代社会既充满竞争，也离不开合作。要学会在合作中竞争，在竞争中合作。既要尊重多样化的现实，又要尊重价值观的平等，增进相互了解、理解和谅解，加强对相互依存关系的认识。4、学会做人学会发展的能力(learning to be)，也就是学会生存、学会做人的能力。要学会适应环境以求生存，改造环境以求发展的能力。每个人若要求得有。权威回顾：素质教育是怎么提出来的 挑战与回应—素质教育不朽使命（1）-访原国家教委副主任柳斌孙云晓 洪明湖南师范大学培训中心今年是建国60周年，中国的综合国力和国民素质已经发生了翻天覆地的变化，这种变化与我国教育事业发展息息相关。60年来，探索有中国特色社会主义是一个时代的主题，这个主题对“教育人”提出的挑战是，如何加快发展我国的教育事业使之为社会主义现代化事业奠定了坚实的智力基础？如何使得我国的教育国策与有中国特色社会主义理论相适应？上世纪80年代以来，素质教育的酝酿并逐步确立，在一定意义上可以说找到了通向解决这个问题的路径。2009年3月24日上午，我们有幸拜访对素质教育思想理论体系做出巨大贡献的原国家教委副主任柳斌同志，请他从时代的高度回顾并总结素质教育的发展历程、基本要义、现实挑战和未来趋向，希望能够进一步推动素质教育持续而深入发展。这位已经年过7旬的老教育家，用3个多小时回答了我们的问题。一、素质教育虽然是改革开放以后为探讨如何贯彻党的教育方针而提出的，但它与中国共产党人对理想的教育追求密不可分，它是新中国成立以来具有中国特色社会主义教育思想的一次集中体现，具有鲜明的时代性。少年儿童研究：素质教育的提出在中国大体上。如何成为一名有智慧的体育老师？ 教师职业是神圣和伟大的，为人师者必须有强烈的使命感和责任感。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。出自《师说》—韩愈（唐）老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。人民教师队伍的强大是一个国家兴旺发达的根基，责任感和使命感是每一位教师干好本职工作的最基本前提，如果你对待自己的工作没有饱满的热忱，认真的态度，你将是对学生的不负责任，是对教师职业的亵渎。丰富的专业知识。教师的专业知识必须是丰富的，体育老师也不除外，能让一个民族体魄强健的工作，必须系统和科学。可能我们从未认真对待过学生时代的体育课，即使是现在，情况依然未能改变。人格魅力。丰富的学识，饱满的热忱，开朗的性格，一个老师的人格魅力能感染很多人，能对学生们产生很多积极的影响，这应该是教师职业最值得骄傲的地方。只有教师和医生才配的上“德”字，继续努力吧，作一个合格的人民教师。柳斌：怎样做一名好的语文老师 浅谈如何做好一名语文老师随着新课程的推进，揭开教育本来的面纱：自由、开放、活泼、创新。教育已摆脱了戴着脚镣跳舞的束缚，现在是要求广大教师重抖擞，不拘一格教人才。所以教师必须充实自己、必须与时俱进，学习课程，深入生活，专心科研，及时反思，认识差异，开拓创新，继承发展，真正成为教书育人的合格教师。记得初出茅庐时，深知在学校里所学的、自己当时所具有的只是纸上谈兵的空架子，而真正的能力需要在工作中不断的磨练。于是我自己只能多钻研、多汲取，一方面把眼光瞄向有多年工作经验的老教师，做到了不知者-问，不会者-学。更何况现在的教师，挑战与压力并存。一方面，课程改革需要重新学习，重新定位。另一方面，科技的发展，使学生获取知识的途径越来越丰富，师不如生的情况也时有发生。特别是高年级学生，看的书多，知识面广，所以作为教师的我们必须不断学习，通过各种途径学习，包括向学生学习和学生一起学习。体验学习的过程，促进自身的成长与进步。在课程改革中，教师应以怎样的心态，怎样的角色去参与课改呢？一、让学生和自己一起备课教师不是先知先觉者，也不是知识的源泉，教师是教学活动的组织者和促进者。不能仅仅把教师定位在。如何做一名合格的体育老师 一、具有坚定的敬2113业精神和社5261会责任感体育教师首先要热爱本职工作，具4102有坚定的敬1653业精神，这是师德的表现。其次应有彻底的现实主义精神。能学人之长，补己之短。善于吸取前人成功的经验，不生搬硬套。有多方面的兴趣，特别是对体育学科有浓厚而专一的兴趣。二、学校体育教师的首要职责就是上好体育课体育课教学是对学生传授知识、锻炼体能的最佳途径，作为体育教师要根据新课程标准和教材的要求，结合本校场地、器材和学生的实际，制定出切实可行的教学计划，计划要考虑学生的身体素质全面发展。在一切活动中要着眼于全体学生身体的健康成长，更新教学观念，落实新课程标准，不断创新教学方法，努力提高课堂教学质量。三、搞好学校体育活动工作体育教师在上好体育课的同时，要认真组织好学校的早操、课间操及课外体育活动。课外体育活动是落实学生每天一小时体育锻炼的重要组成部分，是体育教学的延伸与补充。因此体育教师更要周密认真制定课外体育活动计划。同时活动内容要多样化，以提高学生的锻炼兴趣，增强体育健身和娱乐的功能。四、要教书育人、全面关心学生健康成长体育教师在传授体育知识、技术，开展体育活动的同时，要对学生进行思想。如何理解和认识素质教育？ 素质教育与创造性思维的培养（全文3700字阅读时间10分钟）一、创造思维的意义“创新是一个民族进步的灵魂…浅谈如何做一名合格的体育教师 人们大多把体育作为副科，思想上并不看重体育，甚至常有其他学科抢占体育的现象发生。其实，作为素质教育的学科之一，体育的重要性并不在其他学科之下，它承担着让孩子健康成长、塑造人格的重要任务。从这一点出发，上好体育课就是一个体育教师所应该尽心尽智的事。从我的教学实践看，要完成体育教学的任务，应注意以下几点：一、坚持以爱为本，做到因材施教 当一个合格的体育老师的基本条件是，拥有一颗爱学生的心。有真诚的爱心，才有流动的血脉，才有有生命的教育。这些理念对我深有体验。上学期，做中短跑训练测试，大多数学生成绩都是优秀，一小部分是良好，但也有个别孩子体弱，考了一次、补考两次，成绩都不理想，如果给他们一个较差的成绩．可能会给他们的心灵留下阴影，不仅影响对体育的兴趣，也打击了这些同学的白信心。我就和他们谈，要他们天天坚持锻炼，并让他们在规定时问补测，结果成绩就有了较快提高。看着学生的笑脸，我告诉他们，测试并不是目的，重要的是把爱种在你们的心中，让你们把爱化为学习的动力。让每一个学生健康成长，是老师最大的心愿啊。二、营造和谐氛围，提高教学效率 体育课首先强调要营造活泼、愉快、和谐、民主的课堂氛围，力图。如何改造我国中小学校长负责制的积弊。如何改造我国中小学校长负责制的积弊。中小学领导体制改革，是学校内部管理体制的重要组成部分，其核心内容是学校实行校长负责制。。生命教育的内涵 请根据教育与社会之间的关系分析幼儿教育的未来发展状况 由国家教育委员会和联合国儿童基金会驻华办事处联合举办的“幼儿的教育与发展—对90年代的挑战”国际研讨会，于5月18日至22日在广东省江门市举行。来自美国、澳大利亚、香港。

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