《复习》教学设计 教学要求：掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟读、记诵。教学过程：一、板书：fù xí 二、识读声母表 1．出示小黑板：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh 。
找规律的教学设计 教学目标：1、让学生置身于形象具体的学习环境中，感受图物体的排列规律。2、在活动中发现、经历、探究图形的排列规律，从而理解并掌握找规律的方法。。
教学设计应遵循哪些原则 1、系统性原则 教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，。
