初中数学补习，是一对一好还是多人班好？为什么？ 当然一对一的好，这样老师才容易发现孩子到底是基础没打好，还是新知识哪儿没学懂，针对出现问题结合孩子个性特征，因人而异地进行教学，效果更好。不过一对一补习，前提条件是家庭经济宽裕。否则一节课二三百，有些家庭是吃不消的。班级补课，老师讲的是普遍容易出现的问题。有一定效果，但具体到每一个孩子，不一定都学得透彻，老师教学时间和精力也不可能做到兼顾每一个学生。另，要想补习真正见效果，一则要有好老师教，二则孩子自身条件具备，且上进心强，好学。此外还要合理安排好时间，注意劳逸结合。
完整的数学教育模式是怎样的？ 我国是世界上最早进行数学教育的国家之一。古代数学教育始终置于朝廷的控制之下，同时带有技术教育的性质。此外，私学也在我国教育史上占有重要的地位。实用性原则是我国古代数学教育所一贯倡导的。教育的方式是从经验出发，从实际出发，建立原理公式，以解决实践当中出现的各式各样的具体问题。我国数学教育早在周代就开始了，许多史籍都有这方面的记载。据《礼记·内则》记载：六年教之数与方名…九年教之数日，十年出就外傅，居宿于外，学书计。意思是说，6岁的时候，就要教给孩子识数和辨认方向并记住名称…9岁的时候，就教给孩子怎样计算日期，10岁的时候，就要送男孩出外住宿拜师求学，学习写字和记事。《周礼》中记载的小学教学内容为6艺：“礼？乐？射？御？书？数。其中的“数”指的是9数，即后来的《九章算术》中的一些基本内容。可见周秦时期的数学教育是附在一般的文化教育之中的，内容多半是结合日常生活的数学基础知识。我国历史上第一个创办私学的孔子也非常重视数学教育。孔子对《周易》进行学习和研究，并加以传授，对数学的延续？发展有着不可磨灭的功劳。孔子学习《周易》就要学习数学，研究《周易》就要研究数学，传授《同易》就要培育学生数学素质？数学。
怎样学好数学教育？有无好的书籍期刊和网站推荐？ 想要在数学教育领域达到比较高的层次，这个不知道你是指哪种？一种是教学上达到较高层次。这个需要反复讲某一节课的内容，并总结每次的不足。二是研究尚达到较高的层次。这个就需要看论文，然后模仿写论文。有任何问题，欢迎与【肥波猫】一起讨论！
超级智能云辅导系统的数学都包括哪些内容呢？
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如何在数学教学中立德树人 从教十一年，我一直从事小学数学教学，数学教师的主要任务是传授知识，培养学生的逻辑思维能力和运算能力，同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育。苏霍梅林斯基说过“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。我通过翻阅资料、阅读文献，体会到要在数学教学实践中“以德树人”应做到以下几方面：一、要在教学过程中充分发挥自己的人格魅力感染和影响学生。德育教育既是说理、训练的过程，也是陶冶学生的情感，对学生进行潜移默化的教育过程。教师的形象和精神面貌对学生的影响是直接的，也是深远的。其中教师的示范作用以及教师对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法。教师的一言一行、一举一动都能感染学生，我们要以严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。上课时，着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范。板书设计、语言表达、教师的仪表可以无形中给学生美的感受，从而陶冶学生的情操，使学生感受了美的教育。辅导“问题生”要耐心、细致，使学生在教师的感染下，潜移默化地受到了熏陶和教育。如果教师在教学中，老板着面孔，死气沉沉，则教室的气氛必然。
不懂得初中数学又想学技术，什么技术可以不用到数学？ 简单的数学还是要会的，不过现在手机都有计算器，只要知道计算的方法，一般普通的技术工作，还是能应付的了的。
为什么中国小学数学教育要分除和除以的区别？ “除”和“除以”的区别：“除”，是除数在前，被除数在后；“除以”，是被除数在前，除数在后。这个大家都知道，题主想问的应该是，为什么要这么区分。那么，这个问题，数学老师并不能回答。他们只知道，教材上就是这么写的，像公式和定理一样，规定好了的，不需要质疑。其实不是这样。我们先弄明白“除”和“除以”这两个词的意思。“除”，本意是指土石工程的非正体部分、附加部分，引申义是改变，变换。举例：一块1000斤重的石头，要将它平均切分为10块。必须对它进行切割，也就是对它进行改变。可以写作：1000÷10；可以读作：10除1000，意为，用10来改变1000。“除以”这个词中，“除”的意思同上，只需理解“以”何意。此处，“以”可释为“用”。仍然用上面那个例子：1000÷10；可以读作：1000除以10。为便于理解，调整一下词序，即“以10除1000”，意为，用10来改变1000。用语文的叙事方式来表达就是：“1000除以10”属于状语后置，应调整语序为“以10除1000”。这样，“除，是除数在前，被除数在后；除以，是被除数在前，除数在后。就比较好理解了。分割线—为便于大家理解，再举两个耳熟能详的例子：“蒙辞以军中多务。《孙权劝学》“屠惧，投以骨。《狼》和。
怎么快速学会初中数学到大学数学？ 在这里给你说一个思路。小学数学是启蒙，初中数学是基础，高中数学是广泛，大学数学是专研。我认识一个辅导班老师，他教的就是初中的数理化三门课程。他有一个思路就是数理化所有的公式全部背下来，在运算过程中，如果遇到和公式类似的，直接嵌套进行使用。所以他说初中的理科知识全部是套公式，我不知道他说的是否完全正确，但确实有一定道理。高中数学学的比较广泛，映射方程不等式，三角函数，立体几何等等。如果能够快速的将所有公式和结论记住的话，然后对结论和公式的成立条件进行深度挖掘，对应所有的应用问题，找到类似的条件，就可以套公式的解决实际应用问题。这也是一种非常好的学习方式。这仅仅是一个简单的思路，仅供你去参考。
