学校的排名对于学生有什么影响 什么学校呢？小学我个人觉得没必要排名中学百排名，我认为但就考试成绩而言，度有必要。但不能等同综合素质的高低大学排名，我想大学生都能理解。自尊心有，可是这也是我们应该学习的知课程，如何道面对不同的排名，如何解决自己的排名。大学生如果怕自己一时排名不好就影响自己心情，那么就说明他的综合抗压力不好。同时，大学排回名无非是在考试结束，本身是为学生的考核作相应标准。所以说排名不能完全影答响学生。
学生学习成绩排名有什么坏处？为何不让教师公示成绩排名？ 当排名被公布后，就会有人大力宣扬，会使学生形成一种错误导向，即认为只有成绩排在前面就是好学生，在老师、同学及家长面前就光彩。对于体、音、美等不统考学科便不加重视，甚至干脆放弃；对于一些有益的集体活动、课外兴趣小组也不愿参加。在学校和家长的双重压力下，学生就会变成只知道一味死啃统考科目的“书呆子”。我曾经教过一位学生，他很有美术天赋，其作品曾多次在学校举行的美术比赛活动中获奖。但由于统考成绩排名不理想，受到家长的严厉指责，导致他不得不放弃对美术的爱好。特长也被埋没了。显然，按考试成绩排名尽管在一定程度上激发了学生的学习积极性，但不利于学生的特长培养，不利于学生全面发展，与我们的教育方针是不相适应的。二、不利于学生的心理健康每当公布成绩和名次的时候，大部分学生的心情都比较紧张，而老师宣读名次的语气也明显带有感情色彩，这种状况伤害和影响了未成年人的心灵。对学生来说，真是“几家欢喜，几家愁”。排名在前的学生沾沾自喜，愉快之情溢于言表；排名在后的学生则愁眉不展，有的甚至担心受到父母的责骂而不敢回家。一些平时爱说爱笑的学生也变得沉默了，排在后面的后进生极易对学习丧失信心，甚至产生自暴自弃、破罐子破。
学校班级进行名次排名算不算侵犯学生隐私权？ 应该不算吧！这样有好也有坏，好处是可以让自己有一个明确的目标{对于那些中上成绩的学生}坏处是考不好的时候在别的同学面前有时会产生自卑感，也有可能被家长训斥} 学校。
用Excel给学生的分数排名时如何产生并列的名次？ 4、弹出设置函数参数的窗口，我们在数值处输入B2。5、在引用中输入$B$2：$B$17。6、在排位方式中输入0。7、点击确定后，我们就能获取相关名次，如下图，具有相同分数，显示。
学校给学生排名是违法行为吗 是否2113应该公开学生成绩排名5261一直以来都是争议较多的4102问题之一，众多的家长，1653老师们都以考察学生的学习情况，了解学生的学习进度以及对于知识的掌握程度为理由，从而使学生对自己有一个清醒的认识为理由，对学生的成绩进行排名，这也许对于那些成绩很出色的学生并没有什么好介意的，相反，感觉一定不错，但是对于一些读书很努力却资质平平的学生造成了压力，打击了他们的自信心和上进心，又碰到一些只认成绩的家长，他们真的是有苦难说！但是他们现在完全有理由用法律的武器来保护自己的权益不受侵犯一>；、严重侵犯了学生的人格尊严权、生命健康权及名誉权。公开学生成绩排名的做法实质上已成为一种对一部分学生人格尊严的侮辱，是一种比体罚还要严重的精神惩罚，不利于学生的身心健康，造成了事实上对一部分学生的歧视，是一种教育与保护相分离的体现。公开学生成绩排名容易使得相关学生个人尊严、个人名誉在一定范围内受到损害，在学校平时的学习生活受到同学间的歧视、孤立。学校这种在没有取得学生同意、授权的情况下，擅自将其不愿公开的成绩公布于众，侵犯了相关学生的人格尊严，对学生的名誉造成了事实上的损害。二>；、严重侵犯了学生的受教育权。
用Excel给学生的分数排名时如何产生并列的名次？ 1、首先，打开excel表，鼠标点击要编辑的单元格。2、点击菜单栏的公式—“插入函数”。3、在函数对话框内输入“RANK.AVG”，点击确定。4、弹出设置函数参数的窗口，我们在数值处输入B2。5、在引用中输入$B$2：$B$17。6、在排位方式中输入0。7、点击确定后，我们就能获取相关名次，如下图，具有相同分数，显示的是其平均值名次。
严禁以任何方式公布学生成绩和排名，有什么实际意义吗？ 教育部关于《义务教育学校管理标准》中要求：义务教育阶段，学校考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。教育部出台这个标准的初衷，就是不以分数为唯一评价学生的标准，抑制一些学校根据学生的分数来筛选学生，避免过度看分数而忽视学生其他方面的发展，不给学生无形中分等次，有利于学生的身心健康成长。所以，严禁以任何方式公布学生成绩和排名，符合法规的。但是，我认为，这却没有任何实际意义！作为一线教师，我认为，严禁以任何形式公布学生排名，反而有碍教育教学水的提高和学生的健康成长。主要表现在：1.家长不能了解孩子的真实水平。现在学校发放给家长的，就是自己孩子的成绩，但是不发排名。家长就无法知道自己孩子的排名情况，也就是不能横向比较。家长不可能人人都是老师，哪一个学科在哪一个分数段，处于什么样的状况，家长心中是没有数的。比如，初中的语文上120分就是非常优秀的了；但是，数学和英语上120分算是差的了。不排名，家长怎么知道自己的孩子优到什么程度，差到什么程度呢？教育引导自然就缺乏针对性了。而且，家长看不到孩子真实的水平，又没有一个衡量的标准，反而加重了家长的心理焦虑，家长心中没有底儿了，就会给孩子报。
