探究二力平衡时，（小卡片实验)怎样证明必须作用在同一物体上才能二力平衡 将小卡片用剪刀剪成两半。
探究二力平衡时，（小卡片实验)怎样证明必须作用在同一物体上才能二力平衡 将小卡片用剪刀剪成两半.
用小卡片与用小车做实验研究二力平衡条件，哪一个对结论的影响小一些？为什么？ 用小卡片对实验结论的影响小一些，因为小纸片的重力可以忽略不计。而用小车做实验时，小车会受到摩擦力的影响
一道关于二力平衡的物理题， 如果悬在空中的话，重力在竖直方向上会让水平方向上的力不在一条直线上，使实验变成三力平衡.水平放在桌面上因为纸片太薄在用弹簧测力计时会让纸片悬空影响实验.思路是这样的
在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）将小卡片作为受力物体完成实验探究，是为了______（选填“考虑” （1）实验中选择小卡片，小卡片的重力很小，可以不考虑小卡片的重力．（2）在比较相互平衡的两个力大小关系时，应比较小卡片静止（平衡）时，两边所挂钩码的重力．（3）将小卡片转过一个角度，松开手后看两个力不在同一条直线上时，观察小卡片的运动情况，从而探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上．（4）把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态，可探究平衡力是否必须作用在同一物体上．故答案为：（1）不考虑；（2）小卡片静止（平衡）时，两边所挂钩码的重力；（3）相互平衡的两个力是否作用在同一直线上；（4）用剪子将小卡片一剪为二．
如图是探究“二力平衡条件”的实验过程： （1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，小卡片受平衡力作用，即小卡片平衡，此实验验证了二力必须满足大小相等；（2）将图甲中的小卡片转过一个角度，并保持两个拉力方向相反，如图乙所示，松开手后小卡片不能平衡，此实验验证了二力必须满足在同一条直线上；（3）当小卡片平衡时，用剪刀沿卡片中间的竖直位置迅速剪断小卡片（如图丙所示），由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，此实验验证了二力必须满足在同一物体上．故答案为：（1）相等；（2）不能；在同一条直线上；（3）在同一物体上．
小华、小明同学探究二力平衡条件． （1）小卡片的重力很小，其重力可以忽略不计．小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响．所以还.
如图是探究二力平衡条件时的实验情景 （1）装置中使用定滑轮是利用它能够改变力的方向的特点；（2）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，即通过调整钩码数目可改变拉力的大小；（3）当平衡的小卡片转过一定角度后，作用在小卡片上的两个力的大小相等，方向相反，但不再在同一直线上，所以该实验探究的是平衡力是否在同一条直线上；（4）要探究相互平衡的两个力必须共物，在已经探究了共物的前提下，只要将小卡片一分为二，使这两个力不再共物即可．具体做法可以用剪刀将纸片剪开．故答案为：（1）改变力的方向；（1）个数；（3）平衡力是否在同一直线；（4）用剪刀将纸片剪开．
在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是测力计未校零或两个滑轮的摩擦不同或存在读数误差
