应该怎样培养哲学思维 学哲学的，特别是学西方哲学的，还<；br/>；是从读德国古典哲学的著作入手为好。这里所说的德国古典哲学就是指十八世纪<；br/>；末到十九世纪这一段的德国唯心主义，也。
应该怎样培养哲学思维 学哲学的，特别是学西方哲学的，还 是从读德国古典哲学的著作入手为好。这里所说的德国古典哲学就是指十八世纪 末到十九世纪这一段的德国唯心主义，也就是从康德到黑格尔这一段。我们就是 这样学过来的。这一段哲学，虽然是唯心主义的，但是它是马克思主义的哲学来 源，马克思、恩格斯都是有所肯定的，因而是我们这代做哲学的必须学习的。我 觉得，我们有了这个基础，是大有好处的。对于这一段的哲学，八十年代初期，有一种逆反的态度，觉得黑格尔那样极 端，过去读的不少了，要读新的书，引进新的思想了，一时间研究这一段哲学的 专著、集刊都不容易出版了。要学习新思潮，这当然是很对的，尤其是当年我们 闭塞了许多年，开放伊始，着重在新思潮的引进是更为重要的。不过就学术来讲，这些新思潮，原本是有根有源的，而这个根源中，德国古典哲学是重要的环节。现在大家都清楚，当年最时髦的萨特，他的名字几乎与“自由”联系在一起，而他的“自由”，在学理上却是康德哲学的发挥，而这个意义上的“自由”，也 许不象当时有些人想象的那样逍遥快活，而恰恰是很严肃的问题，有点战战兢兢 如履薄冰的意味，因为它和“责任”不可分。随着新思潮的介绍，逐渐的大家讲存在。
各级领导干部要努力学习掌握科学的思维方法，防止出现“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的情况。六种思维包括辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维、精准思维。笔者就如何在工作中运用辩证思维谈些自己的看法。唯物辩证法认为，世界是普遍联系发展着的，要求党员干部用发展的眼光辩证的看待工作中所遇到的各种问题。如果说对待工作，孤立、片面的看问题，将会止步不前。在工作中运用辩证思维，要求党员干部做工作既要看到有利的一面，也要看到不利的一面。辩证思维不仅是一种思维方式，也是一种哲学高度的世界观和方法论。辩证思维能力是提高人口素质的关键，也是提高领导干部素质的关键。党员干部要善于运用辩证思维来认识事物和处理问题，对于提高领导效能具有倍增作用。党员干部的首要职责是做决策。要作出科学的决策，离不开辩证思维这一思想武器。党员干部要从培养辩证思维方式着手，学会全面地、联系地和发展地看问题，提高思维的广度、深度，使思维方式更加具有层次和灵活性，从而在工作中善于运用辨证方法处理问题。在领导工作中，分析任何事物，都不能只看一面，而要坚持两分法，不但要看到事物的正面，也要看到它。
怎么用哲学思想来解决工作中的问题 1.物质决定意识，意识是知物质的反映2.矛盾道是普遍存在的，矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾，在我们工作种遇到的问题就是一种矛盾.3.对任何事物，我们都要承认矛内盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正容确的方法解决矛盾.
党员干部如何用哲学思维指导工作 辩证的看问题，既要看到问题好的方面也要看到不好的方面，对不好的进行研究分析准备，尽量扩大好的方面，用发展的眼光看待问题，推进事情的发展。
根据中国传统哲学的特点及思维方式，谈谈对实际工作的借鉴作用 首先，这是一个值得我们现代人深思的问题(这个问题能说明国学在当今的使用价值）。其次，中国传统哲学，可以说是经学，史学的集合，在千字文里可以把他们的先后顺序都穿起来了。当然，最主要的要属儒学和易经的哲学思想，他们可以说影响很深远。最后，在实际工组中的借鉴作用，要以工作为主，综合运用阴阳对立，辩证的思想，以及儒家的中庸之道和仁学思想。希望我的回答对你有帮助。
线式思维在哲学中的地位如何？ 谢邀。线式思维常在西方哲学思维中见到，别称“因果思维”。是一种形而上学的思维方法，其特点是：线式思维考虑问题思路单一，局限在一个点，一条线或者一个面，这种思维方式缺乏灵活性，限制了能动性，不能全方位地把握事物发展过程中的规律，因此，必须通过学习掌握反向思维，发散思维，系统思维（如立体，空间等多种思维）开辟思维的多向性，来克服线式思维的局限性。例如立体思维，是人类古代浑沌的整体思维，而空间思维却是在探讨，剖析它内涵，对思维的对象，考虑它的运行和过程，全方位的给予指导。在哲学知识探讨中，凡是并非从自然本身得来的东西，凡是并非研究事物现象，原因，结果，并非研究事物的科学的东西，总之，都与哲学无关，因为其来源都是与哲学不相干的。在日常生活中，常常涉及到哲学，例如：不要想象自己说的每句话都是真理，但要保证自己说的每句话都是真话。“不知道真理的人，不过是一个傻瓜；但是知道真理，反而说它是谎言的人，就是罪人！（德）布莱希特
