虫子分类？ http：//www.bac.edu.cn/jpkc/zkxjpkc/kunchong/jc/4-1.htm第四编 昆虫的分类 昆虫分类学是昆虫学和动物分类学的分支学科，是研究昆虫的类别及其异同和历史渊源关系，并据以建立分类系统，以总结进化历史，反映自然系谱的一门基础学科。其目标是建立一个能反映系统发育的自然系统，并为害虫防治和益虫利用提供科学依据。如果不先对昆虫进行科学的分类，就无法以科学的方式研究昆虫，影响到其他研究结果的客观性、可比性和重复性，甚至给人类的生产和生活带来一定的损失。因此，学习好昆虫分类具有重要的理论和现实意义。第十五章 昆虫分类学的基本原理和方法第一节 分类学概述 1 物种概念及其发展 物种（Species）是分类学的核心，也是昆虫学研究的基础，正如恩格斯说：\"没有种的概念，整个科学就没有了，科学的一切部门都需要种的概念为基础…。关于物种的定义，在历史上曾经有过激烈的争论和不断的变化。约翰·雷（John Ray）（1686）最早给物种下的定义是：物种是相同亲本的后代。林奈（Carolus Linnaeus）在约翰·雷等人的基础上，在18世纪中叶给物种定义为：\"同一种生物，其形态相同，在自然情况下能够交配，生出正常的后代来，而异种间则杂交不育。这个定义把形态相同和。
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简述微格教学的实施步骤？ 现代教育技术，对 教师专业发展的能力要求有哪些？1、树立现代教育观念，掌握科学教育方法，2、实施主体自控策略，增强教师的教学效能感，3、通过说课和微格教学方式，提高教学监控能力，4、实施教学策略训练，提高教师教学策略技术，5、运用教学反馈技术，注重教学反思训练。
上联是：木本无心花有心，如何对下联？ 东风有意暖人心
上联是：木本无心花有心，如何对下联？ 上联：木本无心花有心，下联：竹却有节树无节。
