你觉得教育是万能的吗？为什么？
你觉得教育是万能的吗？为什么？ 教育的本质是一种培养人的活动，是为社会培养人，教育联系了人与社会，是它们的中间桥梁，人的本质是社会关系的总和，所以人必须适应社会，我们无时无刻不与这与那发生这种种社会关系，我们每一个人都不可能离开社会，离开社会就不是人了，例如狼孩，我们为了更好的适应社会，就必须需要教育来培养我们，这种教育是广义的教育，是无时无刻都受到的，不仅仅是在学校，而学校能更好的培养我们，个性化的教育，是非常重要的，让我们各自取得自己最大的发展，这是理想，但我们可以在这种程度上取得自己更好的发展，所以教育目的就是培养适应社会的个性化的人，但必须有基本的一些知识。人可以从教育过程中获得知识，得到成长，那教育是不是万能的呢？回答是否定的，理由如下：1、任何东西都不是万能的，教育制度也是如此。2、虽然说中国古代沿袭下来的科举制度，演变为了如今的高考制度，很多家庭、学子都是希望孩子们能够努力读书，考上好的大学，能够有份不错的薪资、工作。3、但是今年来也出现了很多相反的事情，比如南科大集体缺考2011年的高考，中科大博士跳楼事件，都表明了当今的教育制度不是万能的，我们需要有更好的心态去面对高考。4、当然了，读书是没有错误的，读。
教育是万能的吗？ 1、任何东西都不是万能的，教育制度也是如此。2、虽然说中国古代沿袭下来的科举制度，演变为了如今的高考制度，很多家庭、学子都是希望孩子们能够努力读书，
教育是万能的吗？
教育为什么不是万能的？ 师傅领进门，学习靠个人。教师的能力是有限的，教育自然也就不是万能的。何况“一样米养百样人”，而教育是一种面对大众的方式，不能真正做到因材施教。而且外界的诱惑实在很大，教育的能力实在是太弱小了。
你觉得教育是万能的吗？为什么？ 应当从不同的角度分析教育的作用，对教育工作者来说，不能轻言放弃教育，相反，有时需要内省。从法学的角度看，教育可能是成能的。教育作用是指通过法的实施使法律对一般人的行为产生影响，包括示警作用和示范作用。即使被判处剥夺生命权的人，对他人而言也具有示警作用。因此，教育作用可以从三个方面衡量，即：你、我、他。假设以上的你、我、他如下：“我”是受教育者本人、“你”是教育工作者，“他”是受教育影响的人，具体分析如下：对受教育者的“我”来说，只要“我”存在，教育是万能的，可能接受教育的方法和内容不同。这就是人们常说的“没有教不好的学生，只有教不好的教师”。对教育工作的“你”来说，只要“我”存在，且从事教育工作，教育是谋生的手段，从其意义上可以说教育是万能的。教育工作者千万不能说，教育并不是唯一方法，教育方式应当因才施教，个别化的教育方式可能更有效果。对受教育影响的“他”来说，教育是万能的。“他”可能就是在警示的作用下，不断的修正自己的行为规范。对教育工作者而言，放弃并不是行为艺术，当一个学生不愿意听“你”授课时，“你”就要设想，该学生是否任何教师的课都不听，如果得出否定的结果，需要反省；如果得出肯定。
教育是不是万能的 教育不是万能的，这个答案是肯定的。但你的本意应该不是问这个吧。
教育是万能的吗？ 你一出生就在受教育，但教育的结果千差万别；如果你指的万能是赚钱的话，很抱歉，不是。
真的是万能的吗？ 世界上本没有万能药，更何况读经？诚然，读经教育，有着很多好处，但如果一味将其夸大，就失去当初的推广的意义了。读经教育，目的是为了让孩子在读经过程中学习到为人处世。
教育是万能的吗？师傅领进门，学习靠个人。教师的能力是有限的，教育自然也就不是万能的。何况“一样米养百样人”，而教育是一种面对大众的方式，不能真正做到因材施教。
