北大图书馆的藏书量是多少（急） 截止2014年北京大学图书馆内藏书已超过1100万册，内容涵盖人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、文学、艺术等各个学科、专业领域，有中、英、俄、日等20多个文种，是一个资源丰富、现代化、综合性、开放式的研究型图书馆。北京大学图书馆位于北京海淀区颐和园路，成立于1898年，设有各院系分馆30余个，主楼总面积近53000平方米，阅览座位4000余个，是近代第一座国立大学图书馆，也是亚洲最大的高校图书馆。
中小学图书馆装备有什么标准呢 很多图书馆的书质量都不是很2113好的，学校图书馆一定要重视图书的质量，如5261果学生不喜欢去看，那图书馆存在的意义就不存在了。一座图书馆对学生的意义，绝不亚4102于一个多媒体教室，特别是在农村不富裕家庭、或者不重视不懂得为孩子选择好书的家庭，学校图书馆1653是孩子从好书中获内得知识、真正爱上阅读的地方。所以学校一定要重视图书容馆的建设以及图书采购，我觉的甲虎可以帮你解决问题。
小学图书室书目如何分类 中小学图书馆图书分类的依据-《中图法》第四版一个图书馆的书有成千上万册，如不分类别，都放在一起要找一本书真是大海捞针。图书分类是图书馆一项重要的基础工作，有了它读者就可以“以类求书”。图书分类法是图书馆分类人员类分图书、组织图书的一种工具。它是由许多大小不同的类目，根据它们不同的属性，按照一定的原则组织起来的分类体系。并用标记符号来代表各级类目固定其先后次序。图书分类法的分类体系通常是表的形式体现出来，所以也称为图书分类表。2003年教育部修订颁布发的《中小学图书馆（室）规程》（修订）中规定：“图书分类应按《中国图书馆图书分类法》简称《中图法》；期刊分类应按《中图法期刊分类表》（亦即《资料法》）进行分类。根据中小学图书馆的藏书量和藏书特点，按《中图法》（第四版）进行分类。参考资料：《中国图书馆图书分类法》分类结构简表─中小学图书馆版一、基本大类A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想B 哲 学C 社会科学总论D 政治、法律E 军 事F 经 济G 文化、科学、教育、体育H 语言、文字I 文学J 艺术k 历史、地理N 自然科学总论O 数理科学和化学P 天文学、地球科学Q 生物科学R 医药、卫生S 农业科学T 工业。
在图书馆中藏书量师生用书比例是1：4，这是什么意思 意思就是图书馆按照师生用书比例为1：4进行藏书，为老师准备一本书，就要给学生准备四本书老师用的大多是教学辅导类的书，学生用的大多是学习辅导类的书，有些书是可共用的。
小学图书馆的藏书量有怎样的标准？ http：//szabd.shop.ceiea.com/html/200902/20090221143102r4zw.shtml
中小学图书馆配备标准都有哪些？
一个图书馆的好坏标准是什么？是不是藏书量的多少呢？ 藏书量是2113最方便容易测量的一个标5261准，像是全球大学排行指标里4102也包括图书馆藏书1653量。藏书量也影响着图书馆能够获得的其他资源例如资金啊空间啊配备的馆员数量啊等等，所以是很被看重的一点。但数量绝对不是唯一的标准，藏书的质量更是重要。而且现在图书馆早已不只是“书”的概念了，电子化资源的管理方式、获得途径的便捷、咨询参考服务的多样、乃至网上虚拟图书馆的实用和个性化，等等等等，都会影响图书馆的好坏。一个图书馆应该朝哪方面的“好”努力，取决于它自身的政策设定，是要尽可能多类型的书目呢还是对准读者的胃口呢还是做专某个领域呢，不可能全满足但也不需要全满足。
中小学图书馆规程 附表1藏书量 中的1类2类什么意思
中小学图书馆规程的规程内容 总则方针第一条 为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。第二条 本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。第三条 图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。图书馆的基本任务：贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。管理体制和人员第四条 省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。图书馆实行校长领导下的馆长负责制。第五条 图书馆负责人要具有图书馆专业知识。中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。。
