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义务教育均衡四大要求 义务教育学校校长专业标准的基本理念和基本内容是什么?

2020-10-07知识18

如何看待 2019 年 7 月 8 日颁布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》? 腾讯网 ? xw.qq.com 滑县偏远初中桑村乡第一初中分配生比例已达到67%,具有分配资格的全校102人中,滑县一高中分配生就有10人,中招考试成绩达到365分(含365分)以上,就。

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义务教育学校校长专业标准的基本理念和基本内容是什么? 中小学校长是学校改革发展的带头人。一个好校长,可以成就一所好学校。目前,全国31万所普通中小学的校长,带领着1000多万专任教师,教育和影响着近2亿中小学生。针对当前中小学校长队伍现状,为进一步明确和规范校长的专业素质要求,建设高素质专业化的中小学校长队伍,教育部日前印发了《义务教育学校校长专业标准》。义务教育学校校长专业标准是对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,由5个基本理念、6项专业职责和4方面实施要求等三部分内容组成。这个标准主要有以下三个方面特点:一是专业理念的高位引领。校长专业标准提出了“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”等5个基本理念,明确了校长的道德使命、办学宗旨、角色定位以及专业发展的实践导向和持续提升要求。“以德为先”是校长的道德使命,也是坚持正确办学方向的必然要求。“育人为本”是校长的办学宗旨,也是教育工作的根本要求。“引领发展”是校长的角色定位,也是推动学校和教师发展的有效途径。“能力为重”是校长专业发展的实践导向,也是提高学校管理水平和教育质量的基本要求。“终身学习”是对校长持续提升专业素养的要求,也是形成全民学习、终身学习的学习型社会。

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学校迎接教育均衡发展验收检查要点,教育均衡检查是一件利于学校发展的大事,对于改善学校的办公条件,教学设施等都有好处,是为了促进教育公平发展,学校在迎接省教育均衡。

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无锡通江实验小学将易地新建在哪里? 8月16日上午,全市城乡义务教育优质均衡发展推进会举行,各市(县)、区教育局、各有关直属院校、事业单位、市属各有关民办学校等相关人员与会。值得注意的是,推进会不仅与政府部门有关,还与各义务教育学校息息相关,来自各市(县)、区教育局内部分小学、初中校长参会,一女中、湖滨中学、江南中学、锡师附小、大桥实验学校、民办辅仁中学、外国语学校等12所学校的校长和市教科院、评估院、装资中心的主要负责人员悉数到场。会上无锡各市大大、区大大都说了哪些内容?团子姐姐也来到推进会现场家长不容错过!梁溪说:生源激增下保障优质教育资源供给区划调整以来,梁溪区紧扣义务教育优质均衡发展目标,以教育保障为基础,以结构改革为抓手,聚集内涵质量,致力学有优教,全区义务教育优质均衡发展呈现良好发展态势。短板对照省、市《关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展意见》,梁溪区义务教育优质均衡发展还存在着一些比较突出的短板。一是供需矛盾比较突出。老城区人口密度高,现有超规模学校9所。同时随着计划生育政策的调整、入户政策的变化、新型城镇化的推进,生源激增。据统计,2017年比上一年增加学生2510人(其中,小学增加1730人、初中增加780。

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