照样子，写句子.上课了，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了.蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文.下课了，校园里十分热闹———— 下课了，校园里十分热闹，欢声出来了，笑语多了，同学们都尽情的玩耍好像都在释放上课的紧张气氛.
以思乡为话题，引用古诗，写一个不少于200字的片段大哥哥大姐姐们帮帮忙吧 苏东坡《送安敦秀才失解西归》开头两句说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。不错的，经典文字简短，意思深长，要多读，熟读，更要细思仔细品味，才能了解和体会。。
小石潭记的朗读节奏划分 小石潭记的朗读节奏划分 小石潭记 从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之.伐竹/取道，下/见小潭，水尤清洌.全石/以为底，近岸，卷石底。
小石潭记说课稿
关于《小石潭记》的练习答案。 1）潭 中 鱼/可 百 许 头（2）其 岸 势/犬 牙 差 互 1）伐竹取道，下见小谭，水尤清冽.于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈.（2）四面竹树环合，寂寥无人.四周有竹子和树林围绕着，静.
十五、（河北课改） 阅读下面的文字，回答后面的问题.（16分） 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依.日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见.其岸势犬牙差互，不可知其源.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃.以其境过清，不可久居，乃记之而去.5．文章的作者是唐代的文学家 （人名）.（1分） 6．用“／”标出下面句子的朗读节奏.（2分） ①潭中鱼可百许头 ②其岸势犬牙差互 7．把下列句子翻译成现代汉语.（每小题2分，共4分） ①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽.译文：②四面竹树环合，寂寥无人.译文：8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分） 答：9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由.（3分） 句子：理由：10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介.（4分） 答： 5.柳宗元 6.①潭中鱼/可百许头 ②其岸势/犬牙差互 7.①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽.译文：砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉.②四面竹树。
小石潭记的停顿划分 划分：从小丘2113/西行百二十步，隔/篁竹5261，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。4102伐竹/取道，下1653/见小潭，水尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依。日光/下彻，影/布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/与游者相乐。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。翻译：翻译：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）。
小石潭记阅读题，1.用\
